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第二单元学法指导

撰稿：审稿：

单元梳理

单元重点

1.在语境中理解、积累和掌握一些词句，对于一些含义深刻的格言警句要领悟其中蕴涵的哲理与激

情。

2.领悟与思考文章中蕴涵的哲理，体会先贤巨匠丰富的与深邃的思想。

3.了解与书信两种文体的特点。体会口语和语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运

用的技巧。

4.对人生、事业、爱情、等问题有自己的领悟与思考，拓展自己的视野，提高自身的境界。

篇目聚焦

《敬业与乐业》

手法：多种论证方法的运用。

主旨：敬业、乐业，过合理的生活。

《纪念逝世一百的》

语言：充满，富有浪漫主义色彩。

感情：对先贤的礼赞，对思想与的颂扬。

《家书两则》

语言：议论、抒情相合。

感情：父子之爱、朋友之谊、知己之情。

《致女儿的信》

写法：用童话表达思想感情。

语言：优美，运用童话故事。

：正确的爱情观。

文学

一、稿。

稿也称词，是在群众上或一定场合中口头的文稿。它是的依据，是

人们在社会活动中常用的一种应用文体。

词的题材十分广泛，如各种上的主礼人致辞，包括欢迎辞、答谢辞、开幕辞、闭幕辞、祝

酒辞等，以及婚丧上的贺词、悼词等，所以写词时必须注意的性质。

二、词的特点。

1.针对性：写作稿一定要把听众对象清楚，根据不同听众的、职业、文化层次、心理

状态以及兴奋点来确定的内容。无的放矢，乱写一通，是万万不行的。

2.传声性：稿的句子要简短，句式要变化，语意要明白，声调要顿挫，语气要自然，便于

者调动声音技巧来表情达意。

3.鼓动性：在表达形式方面，要调动修辞手法，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以

增强感彩，激发听众情绪。这样，稿就会富有鼓动性。

三、书信格式的要求。

1.信封：

左上方填写及收信人地址；信封中间居中写收信人，加上称呼。它可以是写信人对收信人

的称呼，也可以是邮递员对收信人的称呼。后者为先生的观点，实际上邮递员只认为是写信人对收

信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。信封右下方为寄信人地址及。

Unit2:LearningMethodGuidance

Writtenby:ZhangXiaochunReviewedby:

WangShuping

单元梳理

单元重点

1.Understand,accumulateandmastersomewordsandsentencesinthecontext,andunderstandthephilosophyandpassion

containedinsomeprofoundaphorismsandaphorisms.2.Understandandthinkaboutthephilosophycontainedinthearticle,and

experiencetherichemotionsandprofoundthoughtsofthesa