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校团委工作改进意见及新项目提案书

关于校团委工作改进与新项目发展的提案

一、前言

校团委作为联系学校与广大青年学生的桥梁和纽带，在引领青年思想、凝聚青年力量、服务青年成长方面肩负着重要使命。为进一步提升校团委工作的时代性、科学性和实效性，更好地适应当前青年学生的特点与需求，特结合实际工作情况，提出以下工作改进意见及新项目提案，旨在推动校团委工作再上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

二、现有工作改进意见

（一）强化思想引领的深度与广度，提升感召力

当前思想引领工作在形式与内容上仍有提升空间，部分活动存在覆盖面不足、吸引力不强等问题。建议：

1.创新理论学习形式：突破传统讲座、报告模式，探索“理论+实践”、“线上+线下”、“情景模拟”、“辩论赛”等青年学生喜闻乐见的形式。例如，结合时事热点，组织“青年说”主题沙龙，鼓励学生走上讲台分享见解，增强理论学习的参与感和思辨性。

2.分层分类精准引导：针对不同年级、不同专业、不同发展需求的学生群体，设计差异化的思想引领内容和路径。如对新生侧重理想信念和适应性教育，对毕业生侧重职业观和社会责任感教育。

3.挖掘榜样示范力量：深入发掘和宣传学生身边的优秀典型，通过“榜样面对面”、“优秀学子风采展”等形式，用真实故事感染青年，用榜样力量引领青年，避免空洞说教。

（二）优化组织建设与基层活力，增强凝聚力

基层团组织是团委工作的基石，其活力直接影响整体工作效能。目前，部分基层支部存在活动形式单一、团员参与积极性不高等现象。建议：

1.加强团干部队伍建设：定期开展团干部专题培训，内容不仅包括理论知识，更要涵盖活动策划、组织协调、沟通表达等实务技能。建立团干部激励与考核机制，提升其工作热情与履职能力。

2.赋能基层团支部：进一步简政放权，给予基层团支部更多活动策划和经费使用的自主权，鼓励其结合专业特色和支部特点，开展具有创意和实效的活动。团委层面加强指导和资源支持，而非过度干预。

3.创新“三会两制一课”形式：推动“三会两制一课”与专业学习、社会实践、志愿服务等相结合，使其更接地气、更具活力，真正成为教育团员、凝聚团员的重要载体。

（三）提升服务学生成长的精准度与实效性，彰显服务力

校团委应始终将服务学生成长成才作为工作的出发点和落脚点。建议：

1.搭建多元化成长平台：整合校内外资源，针对学生在学业发展、创新创业、社会实践、心理健康、生涯规划等方面的需求，搭建更具针对性的服务平台。例如，常态化开展“学业帮扶一对一”、“就业创业分享会”等活动。

2.畅通学生诉求表达渠道：建立健全学生意见征集与反馈机制，通过定期召开学生座谈会、设立线上意见箱等方式，及时了解学生所思所想所盼，并将合理建议纳入工作改进范畴，形成良性互动。

3.关注特殊群体需求：对于家庭经济困难学生、学业困难学生、心理压力较大学生等特殊群体，应给予更多关注和精准帮扶，体现组织的温暖。

（四）推动品牌活动创新与内涵建设，扩大影响力

现有品牌活动需在传承的基础上不断创新，提升活动内涵和品牌影响力。建议：

1.品牌活动提质升级：对已有的校园文化活动进行梳理，保留精华，淘汰形式化、同质化的项目。对重点品牌活动，要注入新的时代元素，深化活动主题，提升活动的思想内涵和文化品位。

2.鼓励院系特色活动发展：支持各院系结合自身专业优势和文化底蕴，打造一批具有院系特色的精品活动，形成“一院一品”或“一院多品”的格局，丰富校园文化生态。

3.加强活动宣传与成果转化：注重活动过程的记录与宣传，利用新媒体平台扩大影响力。同时，重视活动成果的总结与转化，将优秀的活动经验、学生作品等进行固化和推广。

三、新项目提案

项目一：“青年先锋工程”——学生骨干培养计划

1.项目背景与意义：

培养一批政治坚定、素质全面、勇于担当、甘于奉献的学生骨干，是校团委引领青年、凝聚青年的重要抓手。当前学生骨干培养多侧重于单一技能或短期培训，缺乏系统性和持续性。本项目旨在构建一套科学完善的学生骨干培养体系，为学校发展和社会输送优秀青年人才。

2.项目主要内容：

*“青马领航”理论研修班：选拔优秀学生骨干，通过系统的理论学习、专题研讨、红色教育基地实践等方式，提升其政治素养和理论水平。

*“实践淬炼”能力提升营：设置活动策划、组织管理、沟通协调、危机应对、新媒体运营等实践模块，通过“导师带徒”、“项目实操”等方式，提升学生骨干的综合实践能力。

*“服务奉献”岗位锻炼：安排学生骨干在校团委、学生会、社团等组织或基层团支部担任助理或负责人，在实际工作岗位上进行锻炼，增强其责任意识和服务能力。

*“朋辈互助”成长共同体：建立学员之间的学习交流机制，定期组织分享会、读书会，促进共同成长，并鼓励其发挥示范引领作用