2023学前教育宣传月活动实施方案及工作总结三篇范文.pdfVIP

2023年学前教育宣传月活动方案

按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，

相伴成长”为主题，为促进幼儿的健康成长，进一步加强家

园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性.

同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、

有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工

作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能让家长解学

校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作的，还能

营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创

建“绿色”环境.因此，幼儿园对幼升小家长会做出如下安排：

一、活动主题

倾听儿童，相伴成长

二、活动时间

2023年5月20日至6月20日

三、幼儿本身应做好以下准备：

1.生理准备：

进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变

化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即

将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。

(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习喷。

(2)能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。

(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等)

解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有

关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急

情况。

2.心理准备：

目前，人们关注的主要是大、中、小学生的心理素质教育，

而对于幼儿园如何进行心理素质教育的研究还很少，对于即将

离开幼儿园进入小学的幼儿来说，这是他们人生的一个转折点,

他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游

戏为主要形式的活改变为学习为主要形式的活，课后还要

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预习、复习功课或做作业。因此，幼儿入学前一定要具备一定

的心理准备。

(1)要有强烈的求知需要，我们将安排各种以探索为主的

活，提供丰富的材料让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，发

展大班幼儿发现问题，探索问题，解决问题的能力。

(2)有一定的抑制控制能力，能控制冲，上课不做小

作，坚持完成规定的任务。许多研究都表明儿童的心理理伦和

抑制控制之间存在关系。抑制控制能力的训练不仅能提高儿童

的抑制控制能力，而且也能提高儿童对心理状态的认识能力，

这说明儿童的抑制控制能力可促进儿童心理理论的发展。我们

将从游戏、日常生活入手，培养幼儿的一致性、坚持性，培养

幼儿的抑制控制能力。

(3)应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，“做

中学”理论活中有两个环节“猜测或假设”和“记录试脸过

程”对促进幼儿的思维发展具有极为重要的作用。“猜测或假

设”有助于激活幼儿的思维。手前，先脑，幼儿的思维会

处于一种激活状态，这无疑能对发展幼儿的思维能力起到了重

要的作用。其次，在探索猜测和实验结果是否一致的过程中，

幼儿学会了思考。所以我们应着重引导幼儿去猜测，去假设以

及引导幼儿记录试验过程，幼儿思维的抽象、概括水平因此会

获得发展。

(4)应具备一定的社会交往能力。因为在社会交往中，儿

童会接触到不同的想法和观念，注意自己和他人的愿望、信念

等心理状态，并对这些心理状态进行思考。即将进入小学的孩

子们更应该加强幼儿的社会交往和言语交流，多向幼儿使用心

理状态的词语。如：想要、希望、认为、觉得、记得、忘记等。

、认识幼儿园与小学生活的不同

第一，正确认识幼儿园与小学的主要差异第一，生活环境

的变化。幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和