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2025-2026学年沪书画版(五四学制)(2024)小学美术二
年级上册《百变礼物盒》教学设计
—学情分析
1.认知基础:学生在生活中见过各类礼物盒(生日、节日礼盒),知道其“装礼物、
传递祝福”的用途,但对礼物盒的核心结构(盒身、盒盖、扣合方式)及“平面展开图
与立体造型”的关联认知模糊通过前课《小小生日帽》的学习,已具备“剪、折、粘”
的基础手工技能,但对“尺寸匹配”(如盒身与盒盖大小适配)、“对称折叠”(如盒边对
齐)的把控能力较弱,易出现“盒盖盖不上、盒身歪斜”的问题。
2.技能水平:能熟练使用安全剪
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