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《小学语文个性化教学中的多元智能理论应用效果评估》教学研究课题报告.docx

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    《小学语文个性化教学中的多元智能理论应用效果评估》教学研究课题报告

    目录

    一、《小学语文个性化教学中的多元智能理论应用效果评估》教学研究开题报告

    二、《小学语文个性化教学中的多元智能理论应用效果评估》教学研究中期报告

    三、《小学语文个性化教学中的多元智能理论应用效果评估》教学研究结题报告

    四、《小学语文个性化教学中的多元智能理论应用效果评估》教学研究论文

    《小学语文个性化教学中的多元智能理论应用效果评估》教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    长期以来，小学语文教学在“标准化”思维的惯性下，常常陷入“齐步走”的泥沼：统一的教材进度、划一的教学方法、标准化的评价体系，像无形的枷锁，束缚着学生个性

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