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汽车电气设备检测与修复汽车工程学院

说课纲要学情分析课程设计教学方法与手段教学实施课程资源课程定位教学内容说课纲要

课程性质《汽车电气设备检测与修复》是“汽车类所有专业”都会开设的一门专业课，是汽车检测与维修技术专业的核心课程。通过本课程的学习,使学生掌握现代汽车电气的基本理论知识,使学生具备对汽车电气系统检测、维修的实践技能。

能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域职业岗位岗位描述汽车机电维修工按任务工单要求进行工作，检查汽车并确定维修方案，以小组工作的方式完成汽车及其各系统机械、电气及电控部分的维护、检查、故障诊断与修复工作，及时向维修业务接待员反馈工作情况，检查修复后的汽车并对工作质量承担责任。诊断汽车疑难故障，对维修技术问题进行说明。

能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域●通过自学获取新技术的能力●利用网络、文献等获取信息的能力●制定工作计划的能力●工作结果评价能力方法能力●具有良好的职业道德和创新精神●社会责任心和环境保护●工作中的与他人的合作能力●交流与沟通能力●具有决策能力和执行能力社会能力●工具、设备使用和安全操作能力●汽车维护能力●汽车的检测与修复能力●汽车综合故障的诊断能力专业能力我们根据目前企业（包括典型4S店和汽车综合修理厂）机电维修岗位的具体工作情况，将本专业应具备的能力归纳为以下三方面：

能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域典型工作任务1．技术资料查询2．填报工作记录单3．汽车驾驶4．零部件更换、测量及装配5．汽车零部件检验6．汽车油路压力检测7．汽车仪表板故障检修8．汽车照明线路故障检修9．汽车一级、二级维护10．发动机机械故障检修11．发动机无法起动故障检修12．发动机怠速不良故障检修13．发动机水温过高故障检修14．发动机机油压力报警检修15．发动机大修16．自动变速器档位故障检修17．自动变速器漏油故障检修18．悬架工作不良故障检修19．跑偏、转向沉重故障检修20．制动效果不良故障检修21．汽车车灯故障检修22．音响通讯不良故障检修23．空调工作不良故障检修24．SRS灯亮故障检修25．中控锁、防盗系统故障检修26．车载电脑与CAN故障检修27．车架、支架形状矫正28．车轮动平衡检测29．车速检测30．制动检测31．灯光、声级、侧滑检测32．底盘测功、油耗检测33．转向角检测34．发动机性能检测35．四轮定位36．废气、烟度检测

能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域行动领域1、车辆操作2、汽车维护3、汽车电气系统检修4、发动机控制系统故障排除5、发动机机械系统故障排除6、汽车传动系统故障排除7、汽车转向、行驶和制动系统故障排除8、汽车安全与舒适系统故障排除9、车载网络系统的故障排除10、柴油机电控系统的故障排除11、汽车综合故障诊断12、汽车维修质量检验

一、课程定位汽车发动机机械系统检测与修复汽车底盘机械系统检测与修复汽车发动机电控系统的检测与修复汽车底盘电控系统检测与修复汽车车身电控系统检修汽车电气设备检测与修复汽车综合故障诊断与检测学习领域能力分析服务岗位典型工作任务学习领域职业行动领域

课程任务一、课程定位培养学生掌握常用汽车电气设备的构造及工作原理。培养学生具有对汽车电气系统及零部件的检测、维修和故障诊断以及排除的能力。培养学生读识汽车电气系统电路图的能力。为将来考取职业资格证书并且从事本行业打下基础。

二、学情分析学生学习喜动手不善学理论思维活跃但缺韧性渴望成功但缺耐心有一定的专业知识和技能基础，易于接收新知识，缺乏深入思考的能力。学习欠缺主动、自我计划和管理能力缺乏。缺乏团队协作。

三、课程设计课程设计理念职业能力培养基于实际开发课程校企合作任务驱动职业资格等级认定学生主体式教学模式理实一体演练综合性实训企业顶岗工学企业专家及专兼职教师专兼职教师及职业技能考评员师资保障实践保障校外实训基地校内实训中心企业案例演示录像网络学习资源体现实践性学院、学校技能比赛技能大赛体现职业性体现开放性

企业工作流程客户报修信息收集制定计划检修排故检查质量考核评价讨论总结技能点训练小组讨论制定方案案例导入知识点学习跟踪回访教学实施过程基于实际工作过程开发课程

教师讲授越来越少2008观摩学习学生训练越来越多角色由学转为做工作任务练习学习任务练习示范操作指导操作检查监督教学任务技能训练任务综合训练任务角色由教转为导知识融于技能教学做合一

四、教学内容知识理论知识职业标准技能职业资格操作技能岗位所需课堂所学依据适用

序号教学内容学时数项目一蓄电池的检测与充电6项目二交流发电机的拆装与检测6项目三调节器的检测6项目四充电系线路检测6项目五起动机的检测与修复6项目六起动系线路检测6项目七分电器的检测与修