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儿童户外体育活动教学设计范本

一、活动对象

本设计适用于学龄初期儿童（建议年龄范围为6-8岁）。此阶段儿童身体协调性、灵敏性逐步发展，好奇心强，乐于参与游戏和模仿，但注意力集中的持续时间相对较短，需要在活动中不断变换形式以保持其兴趣。

二、活动主题

“阳光小勇士——趣味障碍与团队协作挑战”

三、活动目标

1.认知与技能目标：

*初步掌握快速跑、钻爬、平衡、跳跃等基本动作的要领，并能在游戏情境中尝试运用。

*学习简单的团队协作方法，体验与同伴共同完成任务的乐趣。

*了解户外活动的基本安全常识，提高自我保护意识。

2.过程与方法目标：

*通过情境创设、游戏竞赛、小组合作等形式，激发儿童参与体育活动的主动性和积极性。

*在多样化的障碍挑战中，发展动作的协调性、灵敏性和反应速度。

*引导儿童在活动中观察、思考，并尝试解决遇到的简单问题。

3.情感态度与价值观目标：

*体验户外运动带来的愉悦感，培养对体育活动的兴趣和爱好。

*在克服困难、完成挑战的过程中，增强自信心和勇敢精神。

*培养初步的规则意识、竞争意识与合作精神，乐于帮助同伴，遵守集体活动秩序。

四、活动准备

1.场地器材：

*选择平坦、开阔、安全的室外场地（如操场、公园草坪），清除场地内的碎石、杂物等安全隐患。

*标志物（如彩色小旗、锥形桶若干），用于划分活动区域和设置路线。

*障碍器材：拱形门（或用呼啦圈悬挂代替）2-3个（用于“钻山洞”）；平衡木（或用长凳、画线代替）1-2条（用于“过小桥”）；小跨栏（或用易拉罐、积木搭建简易障碍）3-4个（用于“跨小河”）；软性标志盘若干（用于“踩石头”）。

*背景音乐（欢快、富有动感的儿童歌曲）。

*奖励品：小贴纸、口头表扬等。

*急救包（内含创可贴、消毒液、棉签等常用物品）。

2.教师准备：

*熟悉活动流程，提前勘察场地，确保器材安全摆放到位。

*设计生动有趣的引导语，准备简单的示范动作。

*考虑天气因素，如遇小雨可准备轻便雨衣或调整活动内容；烈日下注意安排阴凉休息区，提醒儿童补水。

*对儿童进行分组，每组4-6人为宜。

五、活动时长

建议总时长为40-50分钟（可根据儿童实际情况和天气灵活调整各环节时间）。

六、活动过程

（一）开始部分：热身与导入（约5-7分钟）

1.队列与问好：教师以热情的语言问候儿童，组织儿童排成松散的圆圈或几路纵队，进行简单的队列练习（如立正、稍息、原地踏步），集中儿童注意力。

*指导语示例：“小朋友们，大家好！今天天气真不错，我们来到户外，要变成一群勇敢的小勇士，去完成一些有趣的挑战，你们准备好了吗？”

2.趣味热身：

*“小刺猬学本领”：教师带领儿童模仿小动物的动作进行全身性活动。“小刺猬醒来伸懒腰”（伸展运动）、“小刺猬找食物”（弓步走、高抬腿走）、“小刺猬滚一滚”（原地抱膝滚动，注意提示安全）、“小刺猬跳一跳”（开合跳、小兔跳）。

*“音乐反应操”：播放欢快的音乐，教师带领儿童做简单的关节活动操，重点活动颈、肩、腰、膝、踝等关节，确保身体充分预热。

*安全提示：提醒儿童在活动时注意观察周围同伴，避免碰撞；滚动时选择平坦地面，控制力度。

3.情境导入：“小勇士们，前方有一片充满挑战的森林，我们需要穿过山洞、跨过小河、走过小桥才能到达胜利的终点。大家有信心吗？”激发儿童参与活动的欲望。

（二）基本部分：探索与挑战（约25-30分钟）

1.“障碍探索家”——技能学习与个体尝试（约10分钟）

*教师将准备好的各种障碍器材分散布置在场地上，不设置固定路线。

*指导语示例：“现在请小勇士们自由去探索这些‘森林里的障碍’，看看你能想出什么方法通过它们？可以钻，可以爬，可以跨，也可以绕过去。”

*儿童自由选择障碍进行尝试，教师巡回观察，对儿童的动作进行个别指导和鼓励，纠正不安全或不规范的动作。例如，提醒儿童钻拱形门时低头弯腰保护头部；过平衡木时手臂打开保持平衡，眼睛看前方。

*安全提示：强调一个障碍处一次只能有一名儿童尝试，其他儿童在安全距离外观察等待；跑动时注意避让。

2.“勇闯冒险岛”——组合障碍与小组竞赛（约15分钟）

*将分散的障碍器材连接起来，设置1-2条完整的障碍路线（如：起点→钻过拱形门→跨过小跨栏→踩过“石头”（标志盘）→走过平衡木→绕过标志物返回起点）。

*将儿童分成若干小组，进行小组接力竞赛。

*规则说明：每组儿童排成一队，第一名儿童从起点出发，依次通过所有障碍后返回起点，与第二名儿童击掌，第二名儿童再出发，依次类推，先完成的小组为胜。

*进行方式：

*先进行无竞争的小