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小学英语课堂中多模态输入对学生跨文化交际能力培养的研究论文.docx

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    小学英语课堂中多模态输入对学生跨文化交际能力培养的研究论文

    摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨多模态输入对学生跨文化交际能力的培养。通过分析多模态输入在英语教学中的重要性，以及其在实际教学中的应用，旨在为提高小学生跨文化交际能力提供理论支持和实践指导。

    关键词：小学英语课堂；多模态输入；跨文化交际能力；教学策略

    一、引言

    随着我国国际化进程的加快，英语作为全球通用语言，在跨文化交际中发挥着重要作用。小学阶段是培养学生英语兴趣和跨文化交际能力的关键时期。因此，如何在小学英语课堂中有效开展跨文化交际能力培养，成为教育工作者关注的焦点。本文将从以下两个方面展开论述：

    （一）多模态输入在小学英语

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