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2025《初中生微粒观建构的教学策略》15000字.docx

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    初中生微粒观建构的教学策略

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    TOC\o1-3\h\u19138初中生微粒观建构的教学策略 1

    200061.1教学策略 1

    33641.1.1营造问题氛围，催生学生学习兴趣 1

    39951.1.2充分利用实验教学培养学生可视可感的微观意识 3

    146071.1.3引入“宏观一微观一符号”三重表征，提高学生宏微对应能力 5

    73181.1.4搭拆模型加深学生的微观理解 5

    151141.1.5及时引导学生将零散知识发展成概念图 6

    26911.1.6精心设计教学活动，尊重学生认知规律，重点、难点分层次突破 7

    188871.2

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