2025年教育局提高幼儿教师素质的通知与教育故事幼儿园教育故事比赛.docVIP

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教育局提高幼儿教师素质告知与教育故事幼稚园教育故事比赛汇编

教育局提高幼儿教师素质告知

近几年，市委、市政府对学前教育尤其是农村学前教育高度重视，XX年3月市政府出台了《有关加紧发展农村学前教育意见》，在理顺管理体制、布局规划、财政投入、提高教师待遇等方面提出了指导性意见，这些政策在全省具有领先性、创新性，有力增进了全市农村学前教育迅速发展。幼稚园基础设施水平和设备配置档次大幅度提高，一批高档次幼稚园也如雨后春笋般地建成。但目前幼儿教师队伍整体素质水平与幼稚园基础设施水平还不匹配，与优质教育需求尚有较大差距，幼儿教师资格证持有率仅为41.5%。因此，深入提高幼儿教师队伍整体素质，尽快实现幼稚园工作硬件、软件配置两提高，提高学前教育水平显得非常重要和紧迫。现就怎样深入加紧提高幼儿教师队伍整体素质告知如下：

一、目任务

各市区教育行政部门要以增进幼稚园内涵发展、质量提高为重点，以提高幼儿教师素质为重要载体，采用集中与分散，引领、互助与个体研修相结合方式，增强幼儿教师培养培训针对性和实效性，提高幼儿教师专业素质、教学能力和自主发展水平。至XX年全市幼儿教师全员培训率、幼稚园园长上岗率达到100%，教师任职资格持证率达到65%以上，幼儿教师学历合格率达到100%。

二、工作规定

1.加强幼稚园师资储备。自XX年起凡进入幼稚园任教教师必须获得教师资格证书，并把此项规定作为幼稚园升类、考核、评优必要条件，目前职未获得教师资格证书幼儿教师逐渐退出教师岗位。各市区教育行政部门要认真贯彻好省教育厅《有关加强中师学历幼稚园教师培养工作告知》规定，严把教师入口关。师范学校作为本市唯一一所由省教育厅确定培养中师学历幼稚园教师资格8所学校之一，省教育厅统一制定教学计划、《课程方案》，统一下达招生计划，统一管理学生学籍，凡经考试录取，获得正式学籍，经学校培养合格，获得毕业证书者将按规定核发对应教师资格证书。各市区教育行政部门要引导和鼓励初中毕业生积极报考师范学校，根据当地幼儿教师需求量和师资队伍构造，加强与师范学校沟通与联络，做好幼儿教师培养规划，抓好幼稚园师资人才储备，逐渐处理学前教育师资总量局限性和层次不高等问题，加紧提高幼儿教师整体素质。

2.加大对在岗幼儿教师素质提高力度。各级教育行政部门要切实把幼儿教师培训工作纳入教师继续教育规划，加强组织管理和指导评估。要将加强幼儿教师素质提高工作作为提高学前教育质量重要抓手，制定详细措施和规划，采用灵活多样、切实可行培训方式加以实行。要认真组织对在岗幼儿教师资格证考前辅导培训工作，提高资格考试合格率。

3.做好公办教师调配及培训工作。积极做好公办幼儿教师调配工作，从中小学超编公办教师中挑选年龄合适、学历合格、业务纯熟、热爱幼教人员充实到镇中心幼稚园任教。针对中小学教师和幼儿教师不一样规定，要抓紧对转岗中小学教师进行学前教育先进理念、教学措施、技能技巧和实际操作能力培养培训。所有幼儿教师都要持有幼儿教师八项基本功达标证书。

教育故事幼稚园教育故事比赛

观测区域：生活区???????????观测对象：中班幼儿

观测时间：XX年12月26日—1月12日（3周）

第一次阶段：

今天在生活区，小朋友忽然提出了开餐厅，只听见帆帆对可可说：

“哇，本来我们已经会做五种食物了，好棒哦。”可可快乐说：“对哦，那我们就是大厨师啦！”几位小朋友都说要当厨师，听到他们几位争论不休，我走上前问：“你们都当厨师，谁去请客人呢？谁来招呼客人？”

小朋友听到我提问，都说出和父亲妈妈去餐厅吃饭经历，于是他们就说要开一种有服务员、有厨师餐厅。我肯定了他们提议，并再提问到：“那怎样辨别服务员、厨师和客人呢？”若曦轻轻说：“我们可以做个牌。”接着几位小朋友走到了美劳区，准备开始制作标志牌。他们发现不会写字时想到了用图画来替代。

——教育理念：从上述游戏可以看出，老师提供了一种真实“厨房”，幼儿也有了观测环节图学习烹调和到餐厅用餐经验，因此才能生成新游戏课题“开餐厅”。

《指南》中提出4~5岁幼儿乐意用图画、符号体现自已愿望和想法。因此菜刀、锅等简单图画就替代了文字。

——观测指导：在游戏中我运用了暗示、协助、肯定、后续提问、老师反问质疑、增进思考、解释思考等方略，协助幼儿提高游戏经验。

如观测到孩子都争当厨师这一角色时，我运用暗示协助引导幼儿发现餐厅是需要一位服务员招呼客人和点餐。当孩子再次提出“我们开一种餐厅，有厨师、有服务员吧”后我及时予以了肯定。

——活动反思：通过第一阶段游戏，我发现孩子可以在观测环节图制作烹调食物游戏基础上生成新游戏。在制作标示卡时，发现了不会写字问题后，想到了用“图画替代文字”处理措施。

——环境支持：环境布置能使游戏展开并持续更长时间，为此我准备了餐牌，并于孩子一