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2025-2026年高校教师资格证之《高等教育心理学》通关题库

第一部分单选题(15题)

1、关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（）。

A.角色认同一角色认知一角色信念

B.角色认知一角色认同一角色信念

C.角色认知一角色理解一角色应用

D.角色理解一角色认知一角色应用

【答案】：B

【解析】本题主要考查教师职业角色意识的形成阶段。对各选项进行分析A选项：角色认同应在角色认知之后，通常是先对角色有认知，了解角色的各种信息、职责等，之后才会产生认同，所以A选项顺序错误。B选项：教师职业角色意识的形成一般要经历角色认知、角色认同和角色信念三个阶段。角色认知指个体对角色行为规范的认识和了解；角色认同是个体亲身体验并接受角色所承担的社会职责，将自己所扮演的角色与社会期望相匹配；角色信念是个体坚信自己所从事的职业的重要性和价值。该选项顺序正确。C选项：教师职业角色意识形成阶段并不存在“角色理解-角色应用”这样的表述，C选项不符合教师职业角色意识形成阶段的内容。D选项：同样，“角色理解-角色认知-角色应用”不是教师职业角色意识的形成阶段，且顺序和内容均不准确，D选项错误。综上，本题正确答案是B。

2、动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）。

A.斯金纳

B.波斯纳

C.巴甫洛夫

D.皮亚杰

【答案】：B

【解析】本题考查动作技能形成的一般过程的提出者。选项A，斯金纳是著名的行为主义心理学家，他提出了操作性条件作用理论，强调通过强化来塑造行为，但并非动作技能形成的一般过程的提出者，所以A选项错误。选项B，动作技能形成的一般过程由费茨和波斯纳提出，该理论将动作技能的形成划分为认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段，因此B选项正确。选项C，巴甫洛夫是经典条件反射理论的创立者，他通过狗的唾液分泌实验，揭示了条件反射的基本规律，与动作技能形成的一般过程无关，所以C选项错误。选项D，皮亚杰是儿童认知发展理论的创始人，他提出了认知发展的阶段理论，重点研究儿童的认知、思维发展，并非动作技能形成的相关理论，所以D选项错误。综上，本题的正确答案是B。

3、以下最佳跨品种套利的组合是（）。

A.上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利

B.上证50股指期货与中证500股指期货之间的套利

C.上证50股指期货与上证50

D.上证50股指期货与新加坡新华富时50股指期货之间的套利

【答案】：A

【解析】本题的正确答案是A选项。以下对本题各选项进行详细分析：A选项：上证50股指期货与沪深300股指期货之间的套利属于最佳跨品种套利组合。这是因为上证50指数和沪深300指数都反映的是A股市场中较大规模股票的表现，二者在市场环境、宏观经济因素等方面具有高度的相关性。同时，它们在成分股构成、权重分布等方面又存在一定差异，这种相关性与差异性为跨品种套利提供了基础，使得在进行套利操作时可以利用两者价格走势的相对变化来获取收益，所以该选项正确。B选项：上证50股指期货反映的是上海证券市场规模大、流动性好的最具代表性的50只股票的整体表现；而中证500股指期货反映的是沪深证券市场内剔除沪深300指数成份股及总市值排名前300名的股票后，总市值排名靠前的500只股票的整体表现。上证50成分股多为大盘蓝筹股，中证500成分股多为中小盘股，两者的风格差异较大，价格走势的相关性较弱，进行套利操作的难度和风险相对较高，并非最佳的跨品种套利组合，所以该选项错误。C选项：上证50是一个股票指数，代表了上海证券市场特定50只股票的综合表现；上证50股指期货是以该指数为标的的金融期货合约。它们一个是指数，一个是基于指数的期货合约，两者之间的关系并非跨品种套利所要求的不同品种之间的关系，这种情况不属于跨品种套利，所以该选项错误。D选项：新加坡新华富时50股指期货是在新加坡交易所上市的，其交易规则、交易时间、市场环境等与国内的上证50股指期货有很大不同，而且受到国际市场多种因素的综合影响，两者之间的关联度不稳定且较难把握。同时，跨国交易还面临着汇率波动、政策差异等额外风险，这使得套利的不确定性大大增加，不是理想的跨品种套利组合，所以该选项错误。综上，本题选择A选项。

4、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。

A.形成阶段

B.转化阶段

C.习得阶段

D.修正阶段

【答案】：C

【解析】本题考查大学生态度与品德的相关阶段。选项A，态度与品德的形成阶段通常是一个较为宽泛的概念，它包含了多个具体的过程，但“形成阶段”并非专门用于描述遵从、认同和内化这几个特定环节的准确表述，所以该选项不符合题意。选项B，“转化阶段”没有准确对应遵从、认同和内化这些关键步骤，它不是对这几个行为阶段的特定概括，所以该选项不正确。选项C，习得阶段是指个体通过学