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高中生社交媒体使用与同伴群体认同感的关系研究教学研究课题报告.docx

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    高中生社交媒体使用与同伴群体认同感的关系研究教学研究课题报告

    目录

    一、高中生社交媒体使用与同伴群体认同感的关系研究教学研究开题报告

    二、高中生社交媒体使用与同伴群体认同感的关系研究教学研究中期报告

    三、高中生社交媒体使用与同伴群体认同感的关系研究教学研究结题报告

    四、高中生社交媒体使用与同伴群体认同感的关系研究教学研究论文

    高中生社交媒体使用与同伴群体认同感的关系研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    在数字浪潮席卷的今天，社交媒体已深度嵌入青少年的日常生活，成为他们认识世界、连接他人、建构自我的重要场域。高中生作为数字时代的原住民，正处于埃里克森人格发展理论中的“同一性对角色混乱”阶段，

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