2025年政教处个人工作计划书范文与政教处个人工作计划范文.docVIP

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政教处个人工作计划书范文与政教处个人工作计划范文汇编

政教处个人工作计划书范文

一、指导思想

贯彻贯彻科学发展观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真贯彻学校德育工作，抓细抓实学生养成教育，让学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习;坚持对班主任积极培训，全面提高班主任队伍素质，育人能力提高、增进育人环境提高、学生素质提高。

二、中心工作

1、深入创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实行学生德育评价工作。

2、深入规范班主任工作量化考核，深入提高班主任工作积极性，加强班主任队伍建设提高班主任素质。

3、加强学生心理健康教育，强化住校生管理，加强学生干部队伍建设，着力处理学生打架问题和校园卫生问题。

三、工作重点

1、继续加强对学生思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生平常行为规范》和《岳阳中学学生管理措施》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习主人，生活主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。着力处理学生打架斗殴、爱惜书本、学生不抽烟问题。

2、继续加强爱国主义教育。

通过国旗下发言、爱国主义读书活动和有特色主题班会等活动，大力加强对学生爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们爱国之情和报国之志。

3、继续强化遵纪守法教育

通过对班级各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法好习惯，同步也增进班主任加大对班级管理力度。通过定期作法制汇报、心理讲座等，使学生懂法、守法、使用方法;通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生生理和心理都能健康发展，最终形成良好班风、学风和校风。

4、继续加强法制、安全教育

请法制副校长到校进行法制教育汇报，全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极防止未成年人违法犯罪;加强安全教育，开展“3.29”、“5.12”安全演习，提高学生自我防备、自救自护、自救互救意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

5、认真组织实行学生德育评价制度

为了让学生规范懂得校园内哪些能做，哪些不能做，多做哪些事，可以得到老师及社会人士表扬，宏扬社会正气。班主任、政教处认真履行自已工作职责，深入提高管理水平，深入规范学生行为。

6、继续加强对住校生管理

坚持“文明寝室”评比制度。提高管理水平详细措施：(1)组织全体住校生认真学习《岳中寝室管理制度》。

(2)争取班主任支持，打造寝室精品文化(3)继续通过开展文明寝室评比活动，努力发明文明洁净生活环境。

7、继续强化对班主任工作管理

加强班主任爱岗敬业工作，完善班主任工作考核机制，班主任工作培训，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充斥活力、富于创新班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。

8、加强中学生心理健康教育

针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。

四、详细安排

三月份中心工作：养成教育

1、制定本学期政教处工作计划;制定本学期学校安全工作计划。

2、开展交通安全教育;

3、制定并实行行为习惯养成教育月活动实行方案，规范学生行为。

政教处个人工作计划范文

我区中学成功整合，学校把基本工作基调定位在“平稳过渡，友好发展，创新超越”上，那么我们政教处重要工作就是要抓好学生磨合稳定，要抓好班风建设、学风建设和校风建设，继续保持我中学光荣老式和优良作风，让群众满意，让社会夸奖，使中学这颗塞上教育明珠永远熠熠闪光。

一、指导思想

坚持以三个代表和社会主义荣辱观重要思想为指南，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，根据《中学德育大纲》，深入贯彻贯彻《公民道德建设实行纲要》、《中学生平常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发《有关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》精神，把学生素质可持续性发展作为学校德育重要目。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效措施、途径；坚持以人为本理念，以稳定为主旋律，创设友好教育环境，不停提高德育工作实效性，把我校德育工作推上新台阶。

二、基本目

以爱国主义教育、感恩教育、安全与法制教育、集体主义教育和心理健康教育为重点，以深入完善《学区中学德育量化管理细则》为突破口，引导学生人格上自尊

自爱、行为上严于律已、学习上积极自觉、工作上自强不息、生活上独立自理，做有品位、有修养、诚实守信、情操崇高小中人！以《中小学教师职业道德规范》为准则，加强班主任教师队伍建设，引导班主任教师树立对教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教社会使