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2025年大学融合教育专业题库——融合教育的实践倡导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.融合教育的核心理念是（）。

A.特殊教育优先发展

B.普通教育与特殊教育相互隔离

C.满足所有学生的个性化学习需求

D.最大程度地利用现有教育资源

2.以下哪项不是融合教育实践倡导者需要具备的素质？（）

A.丰富的专业知识

B.良好的沟通能力

C.坚定的信念和热情

D.对冲突的回避态度

3.《国家通用语言文字法》的颁布实施，为推广国家通用语言文字提供了法律保障，这对促进（）具有重要意义。

A.普通学校接收特殊需要学生

B.特殊教育学校的标准化建设

C.语言障碍学生的康复训练

D.民族地区双语教育

4.在融合教育课堂中，教师采用合作学习策略的主要目的是（）。

A.提高学生的竞争意识

B.简化教学内容的难度

C.促进学生之间的互动与合作

D.强化学生的个体差异

5.以下哪项不属于融合教育实践中常见的合作模式？（）

A.普通教师与特殊教育教师合作

B.学校与家庭合作

C.学校与社区合作

D.校际竞争合作

6.融合教育实践中，对学生的个别化教育计划（IEP）进行定期评估是（）的重要环节。

A.确保学生获得适当的教育

B.证明教师的工作效率

C.提高学校的升学率

D.减少特殊教育资源的投入

7.在融合教育倡导过程中，利用媒体进行宣传的主要优势是（）。

A.成本低廉

B.针对性强

C.传播范围广

D.互动性强

8.以下哪项不是融合教育实践中常见的排挤行为？（）

A.故意忽视

B.分组隔离

C.提供必要的辅助

D.排除在某些活动中

9.融合教育实践中，家长参与的主要方式不包括（）。

A.参与学校决策

B.协助教师进行教学

C.参与学生的个别化教育计划制定

D.对其他学生进行监督

10.评估融合教育实践倡导效果的重要指标是（）。

A.倡导活动参与人数

B.社会对融合教育的认知度

C.学校融合教育的政策完善程度

D.学生学业成绩的提升幅度

二、简答题（每题5分，共20分）

1.请简述融合教育实践中教师角色的转变。

2.针对融合课堂中可能出现的冲突，请提出几种解决策略。

3.如何在学校、家庭、社区之间建立有效的合作机制，以支持融合教育？

4.倡导者在进行融合教育宣传时，需要注意哪些问题？

三、案例分析题（20分）

小明是一名自闭症谱系障碍的学生，被安置在一家普通小学的融合班级。小明在课堂上经常出现自言自语、拒绝参与集体活动、与其他同学发生冲突等行为。班主任李老师尝试了多种教学方法，但效果不佳，感到非常困惑。请分析小明出现这些行为可能的原因，并提出具体的干预建议。同时，李老师可以如何与其他专业人员（如特殊教育教师、康复师等）以及小明的家长合作，共同促进小明的融合教育？

四、论述题（30分）

结合自身经历或观察，谈谈你对融合教育实践倡导的认识和体会，并分析当前我国融合教育实践倡导面临的主要挑战以及应对策略。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.A

4.C

5.D

6.A

7.C

8.C

9.B

10.B

二、简答题

1.融合教育实践中，教师角色由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、支持者和合作者。教师需要具备更强的个性化教学能力、沟通协调能力、资源整合能力以及对学生多样性的接纳和理解。教师需要关注所有学生的学习需求，设计并实施适应性强、包容性的教学活动，并积极与家长、其他专业人员合作，为students创造一个支持性的学习环境。

2.解决融合课堂冲突的策略包括：建立清晰的课堂规则和期望；教授学生社交技能和冲突解决策略；采用积极的行为支持策略；及时介入，冷静处理；进行个别化辅导；加强沟通，与家长合作；寻求专业支持。

3.建立有效的合作机制需要：建立常态化的沟通渠道，如家长会、教师例会、家访等；制定合作性的政策和程序，明确各方责任；提供专业培训，提升教师、家长和社区人员的融合教育理念和能力；建立资源共享平台，提供信息、资源和经验支持；开展合作性活动，如亲子活动、社区融合活动等。

4.倡导者进行融合教育宣传时需要注意：了解受众特点，采用适宜的宣传方式；注重事实依据，