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情境学习理论指导下的名校长工作室构建路径研究

一、文档概览

情境学习理论作为教育领域的一种重要理论，强调通过真实或模拟的情境来促进学生学习。在名校长工作室构建路径研究的背景下，本研究旨在探讨如何在该理论指导下，有效地设计和实施名校长工作室项目，以提升校长的专业发展和领导力。

研究背景与意义：

当前教育改革背景下，校长作为学校领导者的角色日益凸显。

情境学习理论为校长提供了一种全新的学习和成长方式。

构建有效的名校长工作室对于推动校长专业发展具有重要意义。

研究目的与问题：

明确情境学习理论在名校长工作室构建中的应用目标。

探讨如何根据情境学习理论设计名校长工作室的项目和活动。

分析名校长工作

该用户很懒，什么也没介绍

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