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新课程标准下的初中数学教化教学浅谈
【摘要】《数学课程标准（试验稿）》强调，初中数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活阅历和已有学问体验动身，创设生动、好玩的情境，引导学生通过视察、探究、猜想、沟通、实践和反思等活动获得基础学问和基本技能，学会从数学角度去视察问题、思索问题，从而发展猜想实力，激发学生学习数学的爱好，并增加学生学好数学的信念与愿望；让学生在体会数学学问作用的同时，使学生理解数学学问的获得过程。
【关键词】
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