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望谟特岗真题及答案2025

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响

2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国义务教育的年限是（）

A.6年B.9年C.12年D.15年

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.单一性B.多样化C.专业化D.崇高性

5.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

8.学生在课堂上表现的记忆力、注意力、想象力等，属于心理健康考察范围中的（）

A.情绪健康B.人格完整C.智力正常D.行为协调

9.新课程改革倡导的教学评价理念是（）

A.选拔性评价B.甄别性评价C.发展性评价D.终结性评价

10.最早提出班级授课制的是（）

A.斯宾塞B.夸美纽斯C.洛克D.杜威

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于我国教育目的基本精神的是（）

A.培养劳动者

B.培养全面发展的人

C.培养具有创新精神的人

D.培养具有实践能力的人

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.德育方法主要有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

6.以下属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

7.影响问题解决的因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有知识经验

8.心理健康的标准包括（）

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.自我调控能力

D.与人建立亲密关系的能力

9.新课程改革的具体目标包括（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

10.以下属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。（）

3.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是知、情、意、行。（）

6.注意是一种独立的心理过程。（）

7.遗忘是对识记过的材料不能再认或回忆，或者错误的再认或回忆。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.新课程改革强调课程评价要淡化甄别与选拔功能，注重发展功能。（）

10.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述现代教育的特点。

答案：现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性等特点。公共性强调教育面向大众；生产性与生产劳动结合；科学性注重科学知识传播；未来性着眼未来发展；国际性加强国际交流；终身性倡导终身学习。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：一是间接经验与直接经验相结合；二是掌握知识与发展智力相统一；三是传授知识与思想教育相统一；四是教师主导与学生主体相统一。它们相互联系，共同促进教学活动开展。

3.简述如何培养学生的良好意志品质。

答案：明确目标，让学生清楚努力方向；组织实践活动，在实践中锻炼意志；针对个性特点培养，因材施教；发挥榜样作用，用榜样激励；加强自我锻炼，引导学生自我约束