综合与实践身体上的尺子（大单元整体教学设计）数学人教版二年级上册2025.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

综合与实践身体上的尺子大单元整体教学设计

（一）单元内容分析

1.单元内容简述

本单元以“身体作为测量工具”为核心，通过生活场景引导学生认识、测量并应用身体部位长度（

如拃、庹、步等）。从生活需求（买衣服量体）出发，认识古代与现代“身体尺”，通过合作测量

、比较分析、实践应用（测道路、树干等），延伸至身体比例规律（头身关系）与古文化联系（

布手知尺），最终完成自我评价，培养测量能力、文化感知与合作意识。

2.单元内容框架图与编排思路

框架图：

生活需求（P68）

↓认识身体尺（P69）→古代：拃、步→现代：指、手、脚、肘、庹

教师资格证持证人

如有问题，请于后台留言联系上传者解决（加微信wkl436858），如文档无法编辑，课件中音视频无法播放等。如遇课件中视频无法播放，请留言或私信，一定予以解决。

用户编号：6143101132000005

领域认证该用户于2024年07月27日上传了教师资格证

更多 >

综合与实践 身体上的尺子（大单元整体教学设计）数学人教版二年级上册2025.pdf