九上第11课古代日本.pptxVIP

我国长期分裂，贵族争斗不断，百姓困苦。听闻唐朝制度先进，国泰民安，我们想仿照唐朝改革，但不知从何入手？同学们，假设我们穿越到公元646年的日本，收到一封来自日本皇室的求助信。求助信日本皇室为什么会向唐朝求助？在这之前，日本是什么样子的？

制作：黎燕琳部编版九年级上册第11课

远古奠基——6世纪前的日本

一、远古奠基根据日本地图，日本主要由几个部分组成？北海道、本州、四国、九州四个大岛及其附近几千个小岛组成九州四国北海道本州结合所学地理知识，归纳日本地理环境特点？岛屿众多，山地多，平原少，火山与地震频繁，自然资源相对匮乏地处环太平洋火山地震带古代日本地图推断日本这种地理环境造成的影响？不利于统一中央政权的建立，但相对闭塞的地理环境又为分裂割据提供了基础

9一、远古奠基战国时代，中国最早称日本为“倭”，如古地理书《山海经·海内北经》说:“盖国在矩燕南、倭北、倭属燕。”当时中国人仅知道日本的地理方位。结合梳理古代日本的发展历程？兴起统一大和国的统治①②③措施1-2世纪3世纪5世纪“公元3世纪，日本仍处于小国林立的局面，在本州中部兴起一个国家大和国，多次发动战争，逐渐统一了日本。”——杨宁一《一本书读懂日本史》有100多个小国大和国出现大和基本实现统一

此时中国早已进入封建社会一、远古奠基结合教材，大和政权是如何统治全国的？大王（最高统治者）贵族统治全国依靠“大和国家的最高统治者——大王最初只是大和地区的一个部落国家的首领，凭借武力及宗教权威逐渐征服了周围的小部落国家，最后将统治扩展到全国。”——李卓《日本社会史研究(精)——《南开史学家论丛》第四辑部民田部海部锦织部锻冶部实质：奴隶制的贵族政治农业海洋捕捞中国、朝鲜移民依特长“部民制是“模拟氏族集团的奴隶制”，以此为经济基础的大王国家本质上应该是一种“奴隶主的国家”——[日]井上清：《日本历史》（上册），第43页。部民制是日本奴隶制国家的经济基础地位近似奴隶日本社会结构示意图此时中国早已进入封建社会仍处于奴隶社会

一、远古奠基材料中提到了古代日本与中国哪些朝代有交往？交往的主要形式是什么？？倭国印三国时期的魏国汉朝（西汉、东汉）形式：朝贡、册封、印绶

变革转型——大化改新

二、变革转型“从古坟中出土的铁制农具唐锄、马锄、U形锄、U形锹、镰等，说明6-7世纪铁器已广泛普及。在关东后期古坟中，还发现肩上扛着锄头、腰上插着镰刀的土偶。”——王保田《日本简史》“老者啃草根而死于道垂，幼者含乳以母子共死””——《日本书纪·推古天皇三十四年条》结合材料，概括大化改新的背景？①铁制农具的普遍使用，农业生产力显著提高②国内阶级矛盾非常尖锐和日益激化“这时的部民制，已经不再适应生产力的发展水平，部民制度开始瓦解，部民们开始纷纷逃亡，走投无路的奴隶、部民和平民的起义不断出现，大和国已处于混乱状态。”——韩佳媛《历史是什么玩意儿大全集·世界卷》③根本原因：部民制严重阻碍了社会生产力的发展

二、变革转型结合教材，概括大化改新的背景？我们过来学习哈~神秘的大唐究竟有什么~世界各国都听闻大唐威名，向大唐遣使留学，商贸往来不断。遣唐使外因：中国隋唐时期国力强盛，制度先进背景④时间学习对象结果领导者

二、变革转型确立以天皇为中心的中央集权体制结合教材，概括大化改新的内容？政治①②经济①②③打击了奴隶主贵族势力，加强了中央集权，巩固统治抑制了土地兼并，减少了刹削使人民生活有了保障促进了日本社会经济的发展充实了国库，提升政府的综合实力影响性质:一场自上而下的封建性质改革是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

二、变革转型依据材料并结合教材知识，小组合作，完成下列表格:日本大化改新”写中国隋唐时期的政治、经济制度的对比。中国隋唐大化改新后的日本政治经济三省六部制、科举制度、加强中央集权实行租庸调制建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级，由中央派官治理废除一切私地、私民，收归国有，成为公地、公民国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用也不能买卖统一赋税封建国家土地所有制

二、变革转型唐风盛行服装样式建筑风格礼仪风俗大化改新的启示:①一个国家或民族应该善于学习他国的长处②要正视自身的不足锐意改革，与时俱进③改革是国家发展的动力，是强国之路

武家崛起——幕府统治

三、武家崛起大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领组成大的武士团。武士团有时代表庄园利