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2025年大学人文教育专业题库——冰魂家的大队经书展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述“经书”在中国文化中的地位及其主要特点。结合“冰魂家大队经书展”的情境，谈谈为何在当代大学中开展此类活动具有人文教育意义。

二、

假设你作为“冰魂家大队经书展”的策划人员之一，请阐述在确定该活动主题、选择展示内容（如具体经书、辅助展品等）、设计活动形式（如讲座、互动体验、展览形式等）时，应如何体现人文教育的核心价值，并针对大学生这一特定受众群体进行考量。

三、

“冰魂家大队经书展”在组织过程中可能会遇到观众参与度不高、展品解读过于晦涩、活动形式单一等问题。请选择其中一个问题，深入分析其产生的原因，并提出至少三种具有针对性和创新性的改进策略。

四、

阅读以下材料，并回答问题：

冰魂家位于一个历史悠久但近年来文化氛围相对淡漠的社区。大队经书展旨在通过展示当地的古籍文献和传统器物，唤起社区居民的文化记忆，并吸引年轻一代关注传统文化。活动初期，主办方邀请了多位学者进行经书导读，但参与的学生和年轻人并不多。后来，主办方尝试将经书故事与地方戏曲、传统手工艺制作相结合，并设置了互动体验区，情况有所改善。

请结合此材料，论述一场成功的人文教育活动（如经书展）应如何处理传统性与现代性、学术性与普及性、精英文化与大众文化之间的关系。

五、

结合你对“冰魂家大队经书展”的理解，撰写一篇短文，探讨在大学人文教育中，如何通过组织类似的文化实践项目，有效提升学生的文化素养、批判性思维能力和团队协作精神。

试卷答案

一、

答案：

“经书”在中国文化中占据核心地位，被视为传统思想的载体和道德规范的源头。其主要特点包括：历史悠久、体系庞大、影响深远；蕴含丰富的哲学、伦理、政治、历史等思想；语言精炼但常带有一定的晦涩性；是中华文明传承的重要载体。

在“冰魂家大队经书展”的情境下，开展此类活动具有显著的人文教育意义。首先，它直观地向大学生展示传统文化的魅力，帮助他们了解中华文明的根基，增强文化认同感和民族自豪感。其次，通过接触和解读经书，学生可以学习其中蕴含的智慧，如修身齐家治国平天下的理念、民本思想、中庸之道等，这些对提升个人道德修养和社会责任感具有指导作用。再者，经书展提供了一个跨学科学习和研究的机会，鼓励学生从历史、哲学、文学等多角度探究传统文化的内涵。最后，活动本身也是一种生动的人文实践，锻炼学生的组织、策划、沟通和协作能力，将理论学习与实践体验相结合，促进其全面发展。

解析思路：

本题旨在考察学生对“经书”基本概念、特点及其文化地位的掌握，以及将其与人文教育实践相结合的理解能力。

1.回答第一部分：需要准确概括“经书”在中国文化中的核心地位（思想载体、道德规范源头）和主要特点（历史、体系、思想、语言、传承性）。

2.回答第二部分：需要结合“冰魂家大队经书展”这一具体情境，从增强文化认同、提升道德修养、促进跨学科学习、锻炼实践能力等多个维度，阐述其在当代大学人文教育中的意义。要紧密围绕“人文教育”这一核心词展开论述。

二、

答案：

在确定“冰魂家大队经书展”的主题时，应围绕经书的核心思想及其与当地文化、时代精神的关联，力求既有历史文化底蕴，又能引发当代大学生的共鸣。例如，可选择“传统智慧与现代生活”或“家国情怀的传承”等主题。

选择展示内容时，应兼顾经典性与代表性，选取适合大学生理解和兴趣的经书篇目或片段，如《论语》中的仁爱思想、《道德经》中的处世哲学等。同时，可搭配反映经书生活应用的辅助展品，如古代书简、印刷工具、与经书相关的艺术作品等，使展览更直观生动。

设计活动形式时，必须充分考虑大学生群体的特点，避免过于单向的灌输。除了邀请学者进行深入浅出的导读讲座外，应增加互动体验环节，如模拟古代书局、手抄经书体验、经典故事情景剧、线上数字展馆等。可以结合地方特色，引入传统音乐、戏曲、手工艺等元素，营造沉浸式文化氛围。活动形式应多样化、趣味化，注重线上线下结合，利用新媒体手段扩大影响力和参与度，让大学生在参与中感受经书的魅力，在互动中深化对传统文化的理解。

解析思路：

本题考察学生将人文教育理念应用于具体活动策划的能力，特别是针对特定主题和受众进行内容与形式设计的能力。

1.主题确定：要求学生思考如何将宏大概念（经书）与大学生兴趣点结合，体现人文教育的时代性。

2.内容选择：要求学生具备一定的经典知识储备，并能从众多内容中做出符合大学生认知水平和兴趣的选择，并懂得使用辅助展品增强效果。

3.形式设计：这是重点。要求学生摆脱传统讲座的单一模式，思考如何利用互动、体验、结合现代科技、融入地方文化等多元方式吸引大学生，体现对学生需求的关照和人文教育方法的创新。需要具体且有可行性。

三、

答案：