基于CAS理论的产教融合机制复杂度研究.docxVIP

基于CAS理论的产教融合机制复杂度研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对人才培养提出的新需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2产教融合作为教育改革的关键举措．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3复杂适应系统理论研究为机制分析提供新视角．．．．．．．．．．．．12

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1产教融合实践模式研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.2产教融合运行困境与障碍剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2.3复杂适应系统在组织管理应用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3研究设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.1研究目标与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3.2理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

基于CAS理论的产教融合机制模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1CAS理论核心原理梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1自组织的原则与涌现特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.2主体多样性与适应能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2产教融合机制的CAS视角重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.1产教融合系统的主体识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.2主体间互动关系的建模．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.3产教融合机制的动态演化特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3产教融合系统复杂性的维度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.1系统结构的动态性与开放性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3.2主体行为的意向性与不可预测性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.3系统重构的自组织驱动机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

产教融合机制复杂性的实例验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1案例选择与概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.1选取标准说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.2案例单位背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1.3数据采集过程描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2案例单位A．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.1主要合作项目深入介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.2.2合作交互行为调研分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2.3系统自组织现象观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.3案例单位B．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.3.1合作网络发展历程追踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.3.2关键变迁节点详述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

3.3.3系统波动与稳态交替特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92

3.4案例比较与共性揭示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95