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《送别》教学设计

《送别》教学设计1

教学目标：

L了解元杂剧的特点和成就，了解《西厢记》的艺术成就

2.了解本课“花美人”的艺术风格，鉴赏剧作典雅艳丽的

唱词语言，体味剧作情景交融的艺术境界，学习本文运用多种修

辞表现人物性格特征的写法

教学重点：

鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作用

教学设想：

1、以诵读为基础，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思

想内容的分析及艺术手法的鉴赏

2、为突出重点，突破难点，应在疏理剧情的基础上，重点赏

读曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏

的训练

3、重视诵读，背诵开头一曲与结尾两曲

教学过程：

一导语

有一部戏曲演了几百年，仍长盛不衰，剧中的故事流传了几

百年，至今读来仍让后人柔肠百转，不忍释怀，这就是王实甫的

元曲《西厢记》

拥有高贵地位的相国千金崔莺莺，和书剑飘零的布衣书生张

琪一见钟情，他们以清风明月为证，私订终生但是，这却让崔莺

莺的母亲恼怒不已，这样门不当、户入对的婚姻是她万万不能接

受的，她以崔家三代不招白衣秀才为由，逼张生进京赶考，中得

状元才能成婚莺莺无奈，只得在长亭送别张生“昨夜成亲，今日

别离”，此时的她会有怎样的一番滋味在心头呢？

今天就让我们一起来走进《西厢记》，走进《长亭送别》，感

受这部爱情诗剧的优美动人

二解题

1、关于元曲

元曲是元代特有的文学艺术形式，它分为散曲和杂剧两部分

散曲包括小令和套数两种，小令是不成套的散曲套数是统属

于一个宫调的成套的散曲

小令和散套都要一定的宫调来演唱，

2、关于元杂剧

元杂剧是以当时在北方流行的曲调来演唱的，因此又称为北

曲杂剧或北杂剧

在结构上，一本杂剧通常由四折组成一折相当于现代剧的一

幕或一场，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局四折

之外可以加一个楔子楔（子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似

现代剧中的序幕；也有的放在两折之间，相当于后来的过场戏）但

也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如《西厢记》是五本二十

一折的连本戏，是元杂剧中独有的长篇

在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲宫调

就是调式，类（似于今天乐曲的C大调、D小调等）元杂剧常用的

宫调有九个，就是五宫四调：正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄

钟宫、大石调、双调、商调、越调每一个宫调都有它的音律风格

如（【正宫】惆怅悲壮）曲牌，俗称“牌子”，和词牌一样，是曲的

音乐谱式比如【端正好】【滚绣球】【叨叨令】等等，每一个曲牌，

在韵上必然属于一种宫调不同的曲牌在字数、平仄、押韵上往往

不同曲词是照一定的曲牌填写的文字，一般要押韵，讲究对仗

3、关于《西厢记》

元末明初，《西厢记》已被誉为“天下夺魁”被尊为“春秋”

能获得这么高的赞誉，不仅是因为崔莺莺与张生的爱情故事千古

佳传，张生的钟情，莺莺的痴情，红娘的热情洋溢着人性之美，

更因为其富于文采的曲词

王实甫之词，如花间美人浓（丽典雅）铺叙委婉，深得骚人之

趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绫珠之采莲洛浦

朱劝《太和正音谱》

《长亭送别》这一折又尤其突出诗词曲不分家，今天