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2013年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题

一、考试概述

《教育教学知识与能力》（小学）考试旨在考查考生对小学教育教学基本理论的掌握，以及运用这些理论解决实际问题的能力。考试内容包括教育基础知识和小学课程与教学论两部分。考试题型包括选择题、简答题、案例分析题和综合应用题。

二、教育基础知识

1.教育概述

（1）教育的概念与功能：教育是一种有目的、有计划、有组织的社会实践活动，旨在促进个体全面发展和社会进步。教育具有政治、经济、文化等功能。

（2）教育的起源与发展：教育起源于人类社会生活的需要，经历了从原始教育到现代教育的演变。我国教育的发展历程包括古代教育、近代教育和现代教育三个阶段。

2.教育目的与目标

（1）教育目的的概念与价值：教育目的是教育活动的出发点和归宿，具有导向、调控、评价等功能。

（2）我国的教育目的：我国的教育目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（3）教育目标的分类与制定：教育目标包括教育总目标和具体目标。教育总目标是教育目的的具体化，具体目标包括课程目标、教学目标和评价目标。

3.教育制度

（1）教育制度的概述：教育制度是指国家在一定时期内，根据政治、经济、文化等社会因素，对教育活动的组织、管理、制度安排的总称。

（2）我国的教育制度：我国的教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次。

4.教育教学过程与方法

（1）教学过程的本质与特点：教学过程是一种特殊的认识过程，具有双边性、创造性、发展性等特点。

（2）教学方法的分类与选择：教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法等。教学方法的选择应遵循教学目标、教学内容、学生特点等原则。

5.教育教学评价

（1）教育评价的概念与功能：教育评价是根据教育目标，对教育活动的结果进行价值判断的过程。教育评价具有导向、调控、激励、诊断等功能。

（2）教育评价的类型与方法：教育评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。评价方法包括观察法、测试法、问卷法、访谈法等。

三、小学课程与教学论

1.小学课程概述

（1）小学课程的概念与功能：小学课程是小学教育内容的总和，具有育人性、发展性、科学性等功能。

（2）小学课程的设计与实施：小学课程设计应遵循整体性、适应性、灵活性原则。小学课程的实施包括课程目标、课程内容、课程方法和课程评价。

2.小学课程内容

（1）小学课程内容的分类：小学课程内容分为学科课程和活动课程。

（2）小学学科课程的特点与实施：小学学科课程具有系统性、科学性、趣味性等特点。实施时应注重学科间的联系，培养学生的学科素养。

3.小学教学方法

（1）小学教学方法的分类与选择：小学教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法等。选择教学方法应考虑教学目标、教学内容、学生特点等因素。

（2）小学教学方法的创新与改革：随着教育改革的深入，小学教学方法不断创新，如情境教学法、合作学习法、探究学习法等。

4.小学教学评价

（1）小学教学评价的概念与功能：小学教学评价是对小学教学活动的过程和结果进行价值判断的过程。具有导向、调控、激励、诊断等功能。

（2）小学教学评价的方法与实施：小学教学评价方法包括观察法、测试法、问卷法、访谈法等。实施时应注重评价的全面性、客观性和发展性。

四、案例分析题

1.案例一：某小学教师A在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生主动探究，取得了良好的教学效果。

问题：请分析教师A的教学方法及其优点。

2.案例二：某小学教师B在教学评价中，只关注学生的学业成绩，忽视了对学生综合素质的评价。

问题：请分析教师B的教学评价方法及其不足，并提出改进建议。

五、综合应用题

1.请结合我国教育目的，设计一节小学课程的教学目标和教学方法。

2.请分析小学教学评价在教育教学过程中的作用，并提出具体的教学评价措施。

以上是关于2013年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）的详细内容，希望对您有所帮助。在实际备考过程中，还需结合教材和历年真题，全面掌握考试大纲要求的知识点，提高自己的教育教学能力。祝您考试顺利！