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会计学科数字化转型背景下师资团队构建研究
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1会计行业发展现状与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2数字化转型对会计教育的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3高素质师资队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究贡献与创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2研究存在的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.1会计数字化教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.2教师专业发展相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.3数字化时代师资团队建设研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1能力本位教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.2终身学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.3人力资本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
会计学科数字化转型对师资能力的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1会计学科数字化转型的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1技术驱动的教学变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2数据驱动的决策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.3知识驱动的能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2会计学科数字化转型的师资能力需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.1数字技术应用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.2数据分析与解读能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.3综合素养与职业伦理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
会计学科数字化转型背景下师资团队的构建路径．．．．．．．．．．．．．67
4.1师资团队的构成与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.1.1多元化成员结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1.2协同合作关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1.3动态发展机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.2师资团队的选聘与引进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2.1选聘标准与流程优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.2.2高水平人才引进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.3双师型教师队伍培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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