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信息技术WPS表格实操教学设计

引言：数字时代的必备技能与教学的使命

在信息爆炸与数据驱动决策的时代，电子表格软件已成为信息素养的核心组成部分，是现代人高效处理数据、辅助学习与工作的不可或缺的工具。WPS表格作为一款功能强大且本土化优势显著的办公软件，其易学性与实用性使其成为中学信息技术课程中培养学生数据处理能力的理想选择。本教学设计旨在通过系统化、实操化的教学路径，引导学生从零基础逐步掌握WPS表格的核心操作与应用技巧，培养其数据素养、逻辑思维与问题解决能力，为其未来的学习与发展奠定坚实基础。

一、教学对象与目标

（一）教学对象分析

本课程主要面向中学阶段学生（或具备基本电脑操作能力的初学者）。学生已掌握Windows操作系统的基本操作，对文字处理软件有初步认识，但对电子表格的概念与应用可能较为陌生。此阶段学生好奇心强，动手能力与接受新事物的能力较高，适合通过直观操作与实际案例进行教学。

（二）教学目标

1.知识与技能：

*理解电子表格的基本概念（工作簿、工作表、单元格、行、列等）。

*熟练掌握WPS表格的启动、界面组成及基本操作（新建、保存、关闭等）。

*理解并能熟练运用常用公式（如求和、平均值、最大值、最小值）进行简单数据计算。

*掌握数据的排序、筛选等基本数据处理方法。

*初步学会创建和编辑简单的图表（如柱状图、折线图），并能解读图表所反映的信息。

2.过程与方法：

*通过任务驱动和案例分析，引导学生主动探究WPS表格的功能与应用。

*培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，体验数据处理的全过程。

*引导学生养成规范操作、自主学习和合作交流的良好习惯。

3.情感态度与价值观：

*感受WPS表格在数据管理与分析方面的高效性，激发学习兴趣。

*培养学生严谨细致的工作态度和数据素养。

*体验利用信息技术解决实际问题的成就感，提升信息时代的适应能力。

二、教学内容与课时规划

（一）核心教学内容模块

1.模块一：数据的“初体验”——表格的创建与编辑

*WPS表格的启动与界面认知（工作簿、工作表、单元格、名称框、编辑栏等）。

*工作簿的新建、保存（格式选择）、关闭与打开。

*单元格数据的输入（文本、数字、日期时间）与智能填充。

*行高与列宽的调整。

2.模块二：数据的“规范化”——格式设置与美化

*单元格格式设置：字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线。

*数据对齐方式（水平、垂直）与单元格合并。

*边框与底纹的设置，表格的初步美化。

*条件格式的简单应用（如突出显示特定数据）。

3.模块三：数据的“智慧眼”——公式与函数入门

*公式的概念与输入规则（等号开头）。

*常用运算符（算术运算符：+、-、*、/等）。

*单元格引用（相对引用、绝对引用的初步感知）。

*常用函数的使用：SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）。

*函数的插入方法（通过函数向导）。

4.模块四：数据的“透视镜”——数据排序、筛选与简单分析

*数据排序：按单一条件排序、按多个条件排序（升序、降序）。

*数据筛选：自动筛选（单条件、多条件）。

*基于排序和筛选结果进行简单的数据观察与分析。

5.模块五：数据的“可视化”——图表的创建与应用

*图表的作用与常见类型（柱状图、折线图、饼图）。

*根据数据特点选择合适的图表类型。

*图表的创建步骤：选择数据区域、插入图表、图表元素的基本调整（标题、坐标轴、图例）。

*解读图表所呈现的信息。

6.模块六：学以致用——综合应用与拓展

*通过综合案例（如学生成绩统计分析、个人收支管理、班级活动策划等），整合所学知识与技能。

*培养学生综合运用WPS表格解决实际问题的能力。

*介绍WPS表格的其他实用功能（如数据有效性、批注等），激发进一步学习的兴趣。

（二）课时建议

根据教学对象的实际情况和教学深度要求，建议总课时为X课时（可根据模块内容灵活分配，每个核心模块建议X-X课时，综合应用模块建议X课时）。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.电子表格的基本概念与WPS表格界面的熟悉。

2.数据的规范输入、编辑与基本格式设置。

3.常用公式（SUM,AVERAGE等）的理解与正确应用。

4.数据排序和筛选的基本操作。

5.简单图表的创建与解读。

（二）教学难点

1.公式中单元格引用的理解与灵活运用（尤其是相对引用和绝对引用的区别与应用场景）。

2.函数参数的正确设置与函数嵌套的初步理解（可选）。

3.根据实际需求选择合适的数