2025年大学劳动教育专业题库—— 大学生劳动教育课程的理念与特色.docxVIP

2025年大学劳动教育专业题库——大学生劳动教育课程的理念与特色

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.劳动教育

2.立德树人

3.实践育人

4.大学生劳动教育课程的特色

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述大学生劳动教育课程的基本理念。

2.大学生劳动教育课程的目标有哪些？请至少列举三点。

3.与中学劳动教育相比，大学生劳动教育课程在内容与形式上有哪些主要特色？

4.如何理解大学生劳动教育课程中“知识传授、能力培养、价值引领”的统一？

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.结合当代大学生成长的特点，论述在大学生劳动教育课程中融入专业教育的必要性与可行性。

2.论述在实施大学生劳动教育课程过程中，如何体现其综合性和实践性特点。

试卷答案

一、名词解释

1.劳动教育：指引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，了解劳动创造价值，具备勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，具有认真负责、精益求精的劳动品质的教育。它不仅是知识传授、技能培训，更是价值观塑造和德行养成的重要途径。

**解析思路：*此题考察对劳动教育基本概念的理解。答案需涵盖其定义、目标（知识、能力、价值观）、核心理念（尊重劳动、热爱劳动、创造价值）和育人功能。应从广义角度理解，不仅是体力劳动，也包括脑力劳动和服务性劳动。

2.立德树人：是教育的根本任务和核心目标，指通过教育培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“德”是方向、是灵魂，“树人”是目标、是根本。在劳动教育中，立德树人意味着通过劳动实践培养学生的社会责任感、奉献精神、艰苦奋斗品质和健全人格。

**解析思路：*此题考察对教育根本任务的掌握及其在劳动教育中的具体体现。答案需解释“立德树人”的内涵，强调“德”的重要性，并明确指出劳动教育如何服务于“立德树人”的目标，即通过劳动培养特定的道德品质和社会责任感。

3.实践育人：指发挥实践的独特育人作用，将实践作为促进学生全面发展的基本途径。在劳动教育中，实践育人强调学生亲身参与、动手操作、在实践体验中学习知识、锻炼能力、增长才干、感悟道理、塑造品格。

**解析思路：*此题考察对实践育人理念的理解。答案需阐述实践育人的概念，强调其作为育人途径的重要性，并具体说明劳动教育如何体现实践育人，即通过让学生“做中学”、“学中做”，在实践中获得全面发展和提升。

4.大学生劳动教育课程的特色：指区别于其他教育形式或不同阶段劳动教育的独特之处。其特色主要包括：与高等教育的目标定位相结合，强调提升综合素养；与大学生专业学习和未来发展紧密结合，具有专业性和应用性；形式更加多样灵活，注重创新性和体验性；更加注重价值观引领，培养学生的劳动精神和社会责任感；体现时代性，回应社会发展新要求。

**解析思路：*此题考察对大学生劳动教育课程独特性的把握。答案应从大学阶段的特殊性出发，与中学或其他教育进行区分，至少概括出几个关键特色，如与专业结合、形式多样、价值引领、时代性等，并进行简要说明。

二、简答题

1.大学生劳动教育课程的基本理念：

*坚持立德树人根本任务，将劳动教育融入人才培养全过程。

*坚持五育并举，促进德智体美劳全面发展。

*坚持实践性，强调劳动实践和亲身体验。

*坚持综合性，注重知识、能力、价值的统一。

*坚持时代性，回应时代发展要求，体现时代特征。

*坚持育人性，注重劳动精神、劳动品质和劳动能力的培养。

*坚持特色性，结合大学生特点和时代要求，设计特色课程与活动。

**解析思路：*此题考察对课程核心理念的系统性理解。答案应列出劳动教育课程的主要指导思想和原则，可以从宏观（立德树人、五育并举）和微观（实践性、综合性、时代性等）角度进行阐述，体现其全面性和指导性。

2.大学生劳动教育课程的目标：

*培养正确的劳动观：引导学生认识劳动的价值，热爱劳动，尊重劳动者。

*提升基本劳动能力：使学生掌握一定的日常生活、生产劳动、服务性劳动的基本知识和技能。

*锻炼劳动精神：培养学生的勤俭、奋斗、创新、奉献精神，以及认真负责、精益求精的品质。

*促进全面发展：将劳动教育与其他各育相结合，促进学生知识、能力、素质的协调发展。

*服务人才培养：为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

**解析思路：*此题