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小学六年级语文考试真题及解析

小学六年级语文考试真题精选与深度解析：助力冲刺，掌握核心考点

小学六年级是孩子们整个小学学习阶段的收官之年，其语文学习不仅是对过往知识的总结与巩固，更是为初中阶段的语文素养提升奠定坚实基础。语文考试作为检验学习成果的重要方式，其命题往往紧扣课程标准，注重考查学生的基础知识积累、语言运用能力及阅读理解与表达能力。本文将通过对一套模拟六年级语文考试真题的精选与深度解析，帮助同学们更好地把握考点，明晰解题思路，从而在考试中取得理想成绩。

一、考试内容概述

小学六年级语文考试通常涵盖“基础知识与运用”、“阅读理解”和“习作”三大核心模块。基础知识部分侧重考查学生对拼音、汉字、词语、句子等知识点的掌握；阅读理解则分为课内阅读和课外阅读，旨在检验学生提取信息、理解句意、概括主旨、体会情感等能力；习作则全面考查学生的观察、想象、构思及语言组织与表达能力。

二、真题精选与深度解析

（一）基础知识与运用(共30分)

1.根据拼音写出相应的汉字，并给加点字注音。（8分）

（1）kuíwú()的青松屹立在悬崖峭壁上，不畏风雪。

（2）我们要常怀感恩之心，不能辜负()父母的殷切期望。

（3）他在舞台上的表演自然真zhì()，赢得了观众阵阵掌声。

（4）这次比赛虽然失利了，但大家从中吸取了教训，也算是不无裨()益。

解析：

本题考查学生对汉字字形的掌握和字音的认读能力，属于基础题，但需要细心。

*（1）“kuíwú”对应的字形是“魁梧”，注意“魁”是鬼字旁，“梧”是木字旁，形容身材高大。不要误写成“魁武”。

*（2）“辜负”的“负”读作“fù”，声调为四声。词语意为对不住别人的好意、期望或帮助。

*（3）“真zhì”的“zhì”是“挚”，上下结构，上为“执”，下为“手”，意为诚恳。不要写成“执”或“志”。

*（4）“裨益”的“裨”是多音字，在这里读作“bì”，意为益处、好处。另一个读音“pí”用于“裨将”。

参考答案：

（1）魁梧（2）fù（3）挚（4）bì

2.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）

A.精兵简政专心致志实是求是天涯海角

B.卓有成效司空见惯鱼贯而入集思广益

C.落荒而逃蜂拥而至再接再厉与世隔决

D.座无虚席独出心栽触类旁通精益求精

解析：

本题考查学生对成语及常用词语字形的辨析能力。需要学生平时注重积累，掌握常见易错字。

*A项中，“实是求是”应为“实事求是”，“是”是正确的意思，强调从实际情况出发。

*B项中，所有词语字形均正确。“卓有成效”指有显著的成绩和效果；“司空见惯”指某事常见，不足为奇；“鱼贯而入”形容一个接一个地依次序进入；“集思广益”指集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。

*C项中，“与世隔决”应为“与世隔绝”，“绝”是断绝的意思。

*D项中，“独出心栽”应为“独出心裁”，“裁”指设计、筹划，意为想出的办法与众不同。

参考答案：B

（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

（2）雨点落在窗户上。（运用拟人的修辞手法，使句子更生动）

（3）他这种刻苦钻研的精神，不值得我们学习吗？（改为陈述句）

解析：

本题考查学生对句式转换和修辞手法运用的能力。

*（1）“把”字句改“被”字句，关键是找准主语和宾语的位置互换，并将“把”字换成“被”字。原句主语是“我们”，宾语是“强大的敌人”。

*（2）拟人手法就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感或语言。可以将“雨点”想象成调皮的孩子、演奏家等。

*（3）反问句改陈述句，要去掉反问词（如“吗”、“呢”），否定词要根据原意调整（原句“不值得”，改为陈述句应是“值得”），问号改为句号。

参考答案：

（1）强大的敌人被我们打败了。

（2）示例：雨点在窗户上快乐地跳着踢踏舞。（或：雨点调皮地在窗户上敲打着，发出“噼啪”的声响。）

（3）他这种刻苦钻研的精神，值得我们学习。

（二）阅读理解(共35分)

(一)课内阅读(15分)

阅读《匆匆》（节选），回答问题。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.文中用“燕子去了再来”、“杨柳枯了再青”、“桃花谢了再开”与“我们的日子一去不复返”进行对比，这样写有什么好处？（4分）

2.“针尖上一滴水