高中历史教师教学画像构建与历史教学评价体系研究教学研究课题报告.docx

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高中历史教师教学画像构建与历史教学评价体系研究教学研究课题报告

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二、高中历史教师教学画像构建与历史教学评价体系研究教学研究中期报告

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高中历史教师教学画像构建与历史教学评价体系研究教学研究开题报告

一、研究背景意义当前教育改革深化背景下，历史学科作为培育学生核心素养的关键载体，其教学评价体系的科学性直接关系到立德树人根本任务的落实，而高中历史教师作为教学活动的组织者与引导者，其教学能力的精准

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