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会计实践教学基地建设与校企合作机制研究
前言
传统的会计教育评估方式偏重于期末考试，忽略了学生在整个学习过程中的表现。为了更好地促进学生的学习成长，应建立起更为科学的评价体系，不仅注重期末成绩，还要关注平时的课堂参与、作业完成情况、团队合作能力等，做到全过程、多维度的评价。
高校会计人才培养模式的创新，需要在理论与实践的结合、学科交叉与课程设置的革新、教学方法与评价体系的改进等方面进行系统性改革。只有通过不断的创新与实践，才能培养出既具备扎实专业基础，又能够灵活应对复杂问题的高素质会计人才，为社会经济的发展做出贡献。
随着全球化和信息化的推进，
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