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学校与企业合作模式在汽车机电维修实训中的应用
前言
实训教学评价体系正从单一的操作考核向多维度评价转变，强调学生创新能力、问题解决能力和团队协作能力的综合考量。结合学习数据分析、虚拟仿真记录、项目成果展示等手段，可以实现对学生能力的个性化评价。教师可根据不同学生的能力水平进行针对性指导，促进因材施教和能力差异化发展。
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