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小学三四年级人物作文指导及训练计划

目录

一、指导篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1人物描写，点亮童年画卷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1为何要写人物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2人物百态，皆可入文（原．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2写出个性，刻画鲜活形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1外貌特征，细致描摹（原．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2性格魅力，入木三分（原．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3语言行动，展现风采（原．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.4心理活动，拨动心弦（原．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

二、训练篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1从观察到感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1日常生活，寻觅“高手”（原．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2名师故事，汲取营养（原．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2练习场．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1猜猜他是谁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2他/她怎么了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3他说了什么．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.4心里的小秘密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3实战演练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1我的家人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.2我的朋友．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.3我敬佩的人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.4留下印象的人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、进阶篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1魔法滤镜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.1拟人手法，赋予生命活力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.2夸张手法，增强感染力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.3比喻手法，形象直观明了．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2细节之火．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1神态细节，捕捉瞬间表情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.2服饰细节，展现个性风格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.3环境细节，烘托人物心情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.3多元视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.3.1可爱的小朋友．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.2隆重_integer长辈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.3有趣的陌生人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

四、评价篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.1评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．