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农村高中物理实验教学中技术支持的应用与挑战
引言
农村高中物理实验教学资源的匮乏，也进一步加剧了城乡教育差距。在资源相对丰富的城市学校，学生可以享受到更多的实验教学资源，得到更好的物理实践机会；而在农村学校，学生的实验教学条件较差，导致他们在知识积累、技能培养和能力发展上存在较大的差距，最终影响了他们的升学和未来发展。
虽然农村高中的物理教师在一定程度上具备物理教学能力，但由于长期以来物理实验教学设备的欠缺，教师的实验教学能力和教学实践的质量也受到制约。许多教师在面对不足的实验设施时只能采用传统的教学方式，这不仅限制了教学内容的丰富性，也影响了
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