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师德师风专项警示教育心得体会

通过参加师德师风专项警示教育，我接受了一次触及灵魂的思想洗礼，深刻认识到师德师风建设对于教师职业的重要性和紧迫性。在这次警示教育中，一个个真实而令人痛心的案例，让我看到了师德失范行为给学生、家庭、学校乃至社会带来的严重危害，也让我更加明确了作为一名教师所肩负的责任和使命。

深刻反思师德失范案例

在警示教育中呈现的案例里，有教师违反教学纪律，随意调课、缺课，对教学工作敷衍了事，导致学生的学习进度和质量受到严重影响；有教师利用职务之便，向学生和家长索要财物，接受礼品礼金，严重损害了教师的廉洁形象；还有教师对学生进行辱骂、体罚，严重伤害了学生的身心健康和自尊心。这些案例虽然表现形式各不相同，但都反映出一个共同的问题，那就是师德的缺失。

这些师德失范行为的发生，原因是多方面的。首先，部分教师理想信念缺失，没有真正树立起为教育事业奉献的精神，把教师职业仅仅当作一种谋生手段，缺乏对教育工作的热情和责任感。其次，一些教师法纪意识淡薄，没有认识到自己的行为已经触犯了法律法规和教师职业道德规范，心存侥幸，最终酿成大错。再者，学校的管理和监督机制不够完善，对教师的教育和管理不到位，没有及时发现和纠正教师的不良行为。最后，社会不良风气的影响也是一个重要因素，一些教师受到物质利益的诱惑，不能坚守师德底线，做出了违背教师职业道德的事情。

这些师德失范行为带来的危害是巨大的。对于学生来说，他们是直接的受害者。教师的不当行为会影响学生的学习兴趣和学习效果，甚至会对学生的心理健康造成长期的负面影响，导致学生产生自卑、厌学等心理问题。对于家庭来说，家长把孩子送到学校，是希望孩子能够得到良好的教育和培养，而教师的师德失范行为会让家长对学校和教师失去信任，增加家长的焦虑和担忧。对于学校来说，师德失范行为会损害学校的声誉和形象，影响学校的教育教学质量和发展。对于社会来说，教师是社会道德的示范者，师德失范行为会破坏社会公序良俗，影响社会风气。

坚守师德师风的重要意义

师德师风是教师的立身之本，是教育事业发展的基石。良好的师德师风能够赢得学生的尊重和信任。学生往往会因为喜欢一位教师而喜欢他所教的课程，教师只有具备高尚的道德品质和人格魅力，才能成为学生的良师益友，才能让学生在潜移默化中受到良好的影响。

师德师风关系到教育的质量和效果。教师是知识的传播者和学生心灵的塑造者，只有具备扎实的专业知识和良好的师德师风，才能更好地履行教育教学职责，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。

师德师风建设有利于营造良好的教育生态。一个学校、一个地区的教育生态如何，很大程度上取决于教师的师德师风。如果教师都能坚守师德底线，敬业爱生、教书育人，就会形成一种积极向上的教育氛围，促进教育事业的健康发展。同时，良好的师德师风也会对社会风气产生积极的影响，起到引领和示范作用。

明确新时代师德师风的要求

新时代对教师的师德师风提出了更高的要求。教师要坚定政治方向，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。要不断提高自己的思想政治觉悟，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在教育教学中始终保持正确的政治方向。

教师要自觉爱国守法，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。要遵守法律法规，依法履行教师职责权利，不得有损害国家利益、社会公共利益的行为，不得违背党的路线方针政策的言行。要严格遵守教育法律法规和学校的规章制度，做到依法执教。

教师要传播优秀文化，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。要注重自身文化修养的提升，不断学习和传承中华民族优秀传统文化和世界优秀文明成果，并用生动鲜活的方式将这些文化知识传授给学生，培养学生的文化自信和民族自豪感。

教师要潜心教书育人，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。要认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生全面发展。

教师要关心爱护学生，严慈相济，做学生的良师益友。要尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。要关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予他们必要的帮助和支持。

教师要坚持言行雅正，为人师表，以身作则。要注重自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。要讲文明、懂礼貌，使用规范的语言和行为，为学生树立良好的榜样。

教师要遵守廉洁自律，严于律己，清廉从教。要自觉抵制各种利益诱惑，不得利用职务之便谋取私利，不得接受学生及家长的礼品礼金、有价证券等财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游等活动。

教师要规范从教行为，严格遵守教育教学纪