第二单元第4课时除法的意义（教学设计）数学冀教版二年级上册2025.docx

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第二单元第4课时除法的意义教学设计

一、教材内容解读

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课是除法概念教学的重要起始部分，在整个小学数学知识体系中占据关键地位，为后续深入学习除法运算及解决相关实际问题奠定基础。它是在学生掌握了简单的加减法和初步的平均分概念后展开的，是对平均分概念的进一步深化与数学符号化表达。

（2）内容呈现：教材先以生动有趣的情境引入，如例题3中6个桃子每盘放2个的分桃情境，结合插图与人物对话，直观展示分的过程与结果，并用连减算式辅助理解，进而引出除法算式，介绍除号及算式读法；例题4类似，强化除法概念。“说一说”引导学生思考除法算式各数含义。“练一练”通过不同场

该用户很懒，什么也没介绍

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