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高职英语学习动机与学习策略的互动作用

说明

自我调节学习策略帮助学生根据自己的实际情况和学习目标，灵活地调整学习方法和节奏，优化学习过程。高职英语学习通常需要学生在较短时间内掌握大量知识，通过自我调节，学生能够更加高效地管理时间和精力，避免盲目学习或过度学习，确保学习资源的合理利用。

有效的目标设定能够使学生明确学习方向，增强学习动机。教师可以引导学生设定短期和长期的学习目标，并通过适当的激励机制，如奖学金、证书、表扬等，鼓励学生努力实现目标。外在奖励虽不如内在动机持久，但适时的奖励能够起到激励作用，促使学生更加投入学习。

自我调节学习能够激发

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