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教学评一体化在个性化学习中的作用与实践
说明
任务设计需要明确目标，任务完成后学生应能够达成特定的学习目标，如提高词汇量、强化语法理解、提高信息获取速度等。通过明确的目标，任务不仅具备了实用性，还能够帮助学生在完成任务过程中不断调整自己的学习策略，最终促进英语阅读能力的全面提升。
教学评一体化模式强调学生的主体地位，鼓励学生在评价中反思自己的学习进程。在英语阅读过程中，学生可以通过自评和同伴评估来分析自己的阅读策略、理解水平和语言运用能力。这种自我评价与同伴评价的过程能够帮助学生更清楚地了解自己的优劣势，进而调整学习方法，增强学习的自主性与独立
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