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基于核心素养的初中语文整本书阅读评价方法研究教学研究课题报告.docx

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    基于核心素养的初中语文整本书阅读评价方法研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价方法研究教学研究开题报告

    二、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价方法研究教学研究中期报告

    三、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价方法研究教学研究结题报告

    四、基于核心素养的初中语文整本书阅读评价方法研究教学研究论文

    基于核心素养的初中语文整本书阅读评价方法研究教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    随着新一轮基础教育课程改革的纵深推进，核心素养已成为引领学科教学转型的核心导向，2022年版义务教育语文课程标准更是将“整本书阅读”列为拓展型学习任务群，明确要求“多读书，读好书，读整本书”

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