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儿童词汇系统构建与认知发展研究

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1词汇在语言发展中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2认知发展与词汇习得的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3本研究的理论价值与实践意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外词汇习得研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.2国内儿童词汇发展研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.2研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.2技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、儿童词汇系统构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1词汇系统的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.1词形单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.2词汇关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.3词汇组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2儿童词汇习得的机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.1词汇输入与加工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.2词汇提取与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.3词汇存储与提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3认知发展对词汇构建的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1认知能力与词汇量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.3.2认知方式与词汇类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.3认知策略与词汇习得效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

三、儿童词汇系统构建的阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1婴幼儿词汇启蒙阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.1词汇萌芽期特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.2词汇爆发期现象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.1.3词汇理解先于表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2幼儿园阶段词汇发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.2.1词汇快速积累期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2.2词汇应用能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.3词汇概念化深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.3小学阶段词汇深化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．