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初中英语跨学科教学评价体系的构建与实践
说明
知识的整合有助于学生综合素养的发展，尤其是在创新能力、问题解决能力、批判性思维等方面。在跨学科的学习过程中，学生不仅是掌握英语这一语言工具，更是在将语言与其他学科知识结合的过程中，锻炼和提升自己的综合能力。这种能力的提升，对学生未来的学习和生活都有重要的意义。
课题驱动式学习是一种通过特定的学习课题或项目来激发学生进行知识整合与探究的教学方法。在初中英语教学中，教师可以根据学科特点，选择与学生生活相关且能够连接英语与其他学科的课题。通过对课题的深入探讨，学生在解决实际问题的过程中，不仅能够提高英语语
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