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高中化学课堂教师理答策略与数学思维能力培养研究教学研究课题报告.docx

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    高中化学课堂教师理答策略与数学思维能力培养研究教学研究课题报告

    目录

    一、高中化学课堂教师理答策略与数学思维能力培养研究教学研究开题报告

    二、高中化学课堂教师理答策略与数学思维能力培养研究教学研究中期报告

    三、高中化学课堂教师理答策略与数学思维能力培养研究教学研究结题报告

    四、高中化学课堂教师理答策略与数学思维能力培养研究教学研究论文

    高中化学课堂教师理答策略与数学思维能力培养研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义在当前高中化学课程改革深入推进的背景下，核心素养导向的教学转型已成为教育实践的核心议题，其中“证据推理与模型认知”素养的培养，要求学生能够运用逻辑推理、抽象概括和数学建模等思维方法

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