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语言综合运用
1．语言综合运用。
请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂文字。
规定：(1)侧重听觉描写；(2)运用比方、拟人两种修辞手法；(3)构造相对完整，语言简要、连贯、得体；(4)不少于200字。
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2．语言综合运用。
有一位哲人说：“别怕哭泣，泪水，会让人生有别样意义。”走在成长路上你对此有什么样感悟？请用动情笔触写下来。
规定：(1)主旨集中，论述、议论与抒情相结合；(2)运用排比、比方修辞手法；(3)构造相对完整，语言简要、精确、生动；(4)不少于200字。
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3．语言综合运用。
阅读下面漫画，完毕题目。
孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？
弟子：外面就业太难，我们回来读研。
请结合古代儒家教育与今天教育，谈谈你见解。
规定：(1)观点鲜明，运用对比说理；(2)运用引用修辞手法；(3)运用“无论……还……”或“不仅……并且……”句式；(4)构造相对完整，语言简要、连贯、得体；(5)不少于200字。
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4．语言综合运用。
《宇宙边疆》是一篇集科学性与阐明性于一体经典科普作品。请仿照其写法，以“水”为阐明对象写一段文字。
规定：(1)阐明中有议论；(2)使用打比方阐明措施与排比修辞手法；(3)运用“不仅……并且……”或“不是……而是……”句式；(4)构造相对完整，语言简要、连贯、得体；(5)不少于200字。
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5．语言综合运用。
请针对陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐行为写一段话。
规定：(1)论述、议论相结合，观点鲜明，有理有据；(2)用第二人称，运用引用修辞手法；(3)构造相对完整，语言简要、连贯、得体；(4)不少于200字。
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6．语言综合运用。
李想同学一直以来理科成绩很优秀，语文成绩却有点差。上高中后来，他想变化自已语文学科成绩差状况，于是决定竞选班里语文课代表。请你为他拟写一篇简短竞选词。
规定：(1)有感染力和说服力；(2)运用比方、排比修辞手法；(3)运用设问句；(4)构造相对完整，语言简要、连贯、得体；(5)不少于200字。
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