西师大版（2024）二年级上册数学第二单元表内乘法3的乘法口诀课件PPT.pptxVIP

第二单元表内乘法第3课时3的乘法口诀西师大版（2024）二年级上册数学课件

01新课导入03课堂小结02新课精讲04课后作业目录030204

新课导入第一部分PART01yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

1.经历编3的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，能准确地用3的乘法口诀进行计算。2.在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力。3.能利用3的乘法口诀解决生活实际问题，感受学习乘法的必要性。学习目标

【难点】理解每句乘法口诀的意义。【重点】概括并记住3的乘法口诀。学习目标

从图中你得到了哪些数学信息？同学们按3人一组在跳绳，一共有9组新课导入

你能提出哪些数学问题？跳绳的同学一共有多少人？新课导入

新课讲解第二部分PART02yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere

跳绳的同学一共有多少人？通过观察，你发现了什么？每增加一组，就增加3个人。组数（组）3456789人数（人）9121518新课讲解3

跳绳的同学一共有多少人？3×3=93×4=123×5=153×6=183×7=3×8=3×9=三三得九三四十二三五十五三六十八三七()三八()三九()二十一二十四二十七组数（组）3456789人数（人）9121518□□□212427+3+3+3+321+324+327新课讲解

每相邻两句口诀的得数相差3。观察表格，你有哪些发现？依次增加1个3结果依次增加3新课讲解

方法一前后推算怎样记住这些口诀？三三得九三四（）三五十五十二+3-3相邻两句口诀中，后一句口诀的结果比前一句多3，如：新课讲解

方法二根据乘法的意义，想几个几相加如：三四（）想“4个3”相加得12。十二怎样记住这些口诀？？新课讲解

算一算。3×6= 7×3=□□这道乘法算式中较小的数是3，可以根据3的乘法口诀进行计算。用哪句口诀计算？三六十八18三六十八这句口诀可以计算3×6，也可以计算6×3。三六十八这个口诀还可以计算哪个算式？新课讲解4

这道乘法算式中较小的数是3，可以根据3的乘法口诀进行计算。用哪句口诀计算？三七二十一21三七二十一这句口诀可以计算3×7，也可以计算7×3。三七二十一这个口诀还可以计算哪个算式？算一算。3×6= 7×3=□□三六十八18新课讲解4

一般情况下，一句乘法口诀可以计算两道乘法算式，但是三三得九只能算3×3这一个算式。每句口诀都可以算两个算式吗？三七二十一21算一算。3×6= 7×3=□□三六十八18新课讲解4

试一试5×3= 3×9=3×8=□□三五十五这些乘法算式中较小的数都是3，可以根据3的乘法口诀进行计算。15三九二十七27三八二十四24□新课讲解

1.摆一摆，说一说。摆1个三角形要3根小棒。一三得三摆2个三角形要6根小棒。二三得六摆3个三角形要9根小棒。三三得九摆4个三角形要12根小棒。三四十二摆5个三角形要15根小棒。三五十五我发现:每多一个三角形，就多3根小棒。新课讲解

2.分别把3乘1,2,3，…，9的积圈起来。新课讲解

3.对口令。二十一，对应的式子是3×7=21和7×3=21。三七三五十五对应的式子是3×5=15和5×3=15。新课讲解

或○=（元）×351.3元4元（1）妈妈买5个面包，一共用了多少元？○=（元）535×315三五十五15课堂练习

或○=（元）3元4元（2）小红买3包饼干，一共用了多少元？○=（元）433×412三四十二3×412课堂练习

课堂小结第三部分PART03yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourconten