2025年心理健康指导师考试题库（附答案和详细解析）（0924）.docxVIP

心理健康指导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

心理咨询中“共情”的核心是：

A.表达对来访者的同情

B.准确理解并反馈来访者的感受与认知

C.提供具体的解决建议

D.分享自己的类似经历以拉近距离

答案：B

解析：共情（Empathy）是人本主义疗法的核心技术，指咨询师能设身处地体验来访者的内心世界，并将这种理解反馈给来访者（罗杰斯理论）。选项A错误，同情是情感上的共鸣，而非理解；C属于指导技术，非共情；D可能削弱来访者的主体地位，不符合共情的客观性要求。

认知行为疗法（CBT）认为情绪困扰的主要根源是：

A.童年创伤经历

B.当前外部事件

C.个体对事件的认知评价

D.神经递质失衡

答案：C

解析：CBT的核心假设是“情绪（E）并非直接由事件（A）引发，而是由个体对事件的信念（B）决定”（艾利斯ABC理论）。选项A是精神分析的关注点；B是行为主义的早期观点；D是生物学视角，均非CBT核心。

以下哪项属于心理咨询必威体育官网网址原则的例外情况？

A.来访者自愿分享过往犯罪经历（非现行）

B.来访者明确表示要伤害自己

C.来访者要求将咨询内容告知配偶

D.来访者讨论工作中的人际矛盾

答案：B

解析：必威体育官网网址例外包括：来访者有自伤/伤人风险（需启动危机干预）、法律要求（如虐待儿童）、司法程序需要。选项A为已发生的非现行犯罪，通常不强制报告；C需来访者书面同意；D属于常规咨询内容，不涉及例外。

青少年心理发展的“自我同一性危机”主要表现为：

A.过度依赖父母

B.对未来职业、价值观的迷茫

C.频繁与同伴发生冲突

D.睡眠障碍与食欲减退

答案：B

解析：埃里克森人格发展理论指出，青少年期（12-18岁）的核心任务是建立自我同一性，危机表现为对“我是谁”“我将成为什么样的人”的困惑（如职业方向、价值观混乱）。A是儿童期依赖问题；C是社交问题；D是情绪障碍症状，均非同一性危机核心。

抑郁自评量表（SDS）的主要评估维度是：

A.焦虑水平

B.抑郁症状的严重程度

C.人格特质

D.社会支持程度

答案：B

解析：SDS（Self-RatingDepressionScale）由Zung编制，包含20个条目，通过主观评分评估抑郁症状的频率和强度（如“我感到情绪低沉”）。A对应SAS（焦虑自评量表）；C对应MMPI（明尼苏达多相人格测验）；D对应社会支持评定量表（SSRS）。

以下哪项是有效倾听技术的关键？

A.频繁打断以确认理解

B.专注于记录来访者的每句话

C.观察非言语行为并给予回应

D.立即总结来访者的问题

答案：C

解析：有效倾听需“全神贯注”，包括言语（如“嗯，我理解”）和非言语（如点头、眼神接触）的回应，以传递“我在认真关注你”的信息（伊根的“SOLER”技术）。A会打断来访者表达；B可能因过度记录忽略情感；D属于总结技术，非倾听的核心。

人本主义疗法的“无条件积极关注”是指：

A.完全认同来访者的所有行为

B.对来访者的情绪和行为不做评判

C.仅关注来访者的积极面

D.给予来访者物质或精神奖励

答案：B

解析：罗杰斯提出，无条件积极关注指咨询师接纳来访者的全部体验（包括积极与消极），不因其行为或观点而贬低其价值。A错误，认同行为可能强化不当模式；C忽略了来访者的负面情绪；D属于行为主义的强化技术。

广泛性焦虑障碍的核心症状是：

A.对特定对象的恐惧（如高处）

B.反复出现的强迫观念或行为

C.无明确对象的持续紧张担忧

D.创伤事件后的闪回与回避

答案：C

解析：广泛性焦虑障碍（GAD）的诊断标准（DSM-5）包括“对多种事件或活动表现出过度的焦虑和担忧（难以控制）”，且持续至少6个月。A是特定恐惧症；B是强迫症；D是创伤后应激障碍（PTSD）。

危机干预的首要原则是：

A.快速解决来访者的现实问题

B.保证来访者的人身安全

C.深入探讨危机的根源

D.引导来访者表达情绪

答案：B

解析：危机干预的“六阶段模型”（JamesGilliland）中，第二阶段即“保证安全”，需优先评估并消除自伤/伤人风险（如移除危险物品），是后续干预的基础。A可能忽视情绪需求；C属于稳定后的工作；D是支持阶段的任务。

心理咨询的终极目标是：

A.缓解来访者的当前症状

B.帮助来访者实现自我成长

C.改变来访者的行为模式

D.改善来访者的人际关系

答案：B

解析：心理咨询的短期目标是缓解症状（A），中期目标是改变行为模式（C）或改善关系（D），终极目标是促进来访者的心理成长与人格完善（罗杰斯的“机能完善者”理论）。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

心理咨询中建立良好咨访关系的核心要素包括：

A.尊重

B.共情

C.真诚一致

D.直接指导