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东营教育培训知识分享课件

教育政策解读

1.《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》在东营的落实情况

东营市响应政策，深化产教融合、校企合作。当地职业院校与石油化工、橡胶轮胎等本地优势产业企业紧密合作，如东营职业学院与多家化工企业共建实训基地，开展订单式人才培养。学生在企业的实际生产环境中学习实践，毕业后能快速适应工作岗位。

提升职业教育层次，东营积极推进中职、高职、应用型本科纵向贯通。鼓励中职学生通过职教高考等途径升入高职或本科院校，拓宽职业教育学生的升学通道，为本地产业发展培养高层次技术技能人才。

2.东营市义务教育“双减”政策实施效果

作业管理方面，各中小学严格控制作业总量和时长。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均每天完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均每天完成时间不超过90分钟。同时，优化作业设计，布置分层、弹性和个性化作业，提高作业质量。

校外培训治理成效显著，学科类培训机构大幅压减，非学科类培训机构得到规范管理。学生有更多时间参与体育、艺术、科技等兴趣活动，促进了学生的全面发展。例如，很多学生利用课余时间参加绘画、音乐、编程等兴趣班，培养了自己的特长。

学前教育

1.东营市幼儿园课程设置特点

以游戏为基本活动，各幼儿园根据幼儿年龄特点和发展需求，设置了丰富多样的游戏区域，如角色游戏区、建构游戏区、益智游戏区等。在角色游戏区，幼儿可以模仿成人的生活场景，如超市购物、医院看病等，通过游戏体验社会生活，发展语言表达、人际交往等能力。

注重传统文化教育，将东营本地的传统文化元素融入课程。比如，在课程中介绍东营的吕剧文化，让幼儿欣赏吕剧表演，学习简单的吕剧唱腔和动作；还会组织幼儿参观东营的历史文化遗迹，如广饶关帝庙，让幼儿了解本地的历史变迁。

2.家园共育在东营学前教育中的实践

幼儿园通过家长学校、家长开放日等形式，向家长宣传科学育儿知识。例如，定期举办家长学校讲座，邀请专家为家长讲解幼儿心理发展特点、家庭教育方法等内容。家长开放日活动让家长走进幼儿园，观察幼儿在园的学习和生活情况，增进家长对幼儿园教育教学的了解。

鼓励家长参与幼儿园的活动和课程建设。一些幼儿园邀请家长作为志愿者，到园为幼儿讲述自己的职业故事，或者带领幼儿开展手工制作、烹饪等活动。家长还可以参与幼儿园的课程评价，提出自己的意见和建议，共同促进幼儿的成长。

中小学教育

1.东营市中小学特色校本课程开发

海洋特色课程，东营地处沿海地区，很多学校开发了与海洋相关的校本课程。如东营经济技术开发区实验学校开设了海洋生物探秘、海洋文化研究等课程。学生通过课堂学习、实地考察等方式，了解海洋生物的种类、生活习性，以及海洋文化的历史和现状，培养了学生对海洋的兴趣和保护意识。

科技创新课程，部分中小学积极开展科技创新教育，开发了机器人编程、3D打印等校本课程。利津县第一实验学校的机器人编程课程，让学生学习编程知识，通过编写程序控制机器人完成各种任务，锻炼了学生的逻辑思维和创新能力。

2.中小学心理健康教育的开展情况

各学校普遍建立了心理健康辅导室，配备了专业的心理健康教师。心理健康教师定期为学生开展心理健康测评，了解学生的心理状况。对于存在心理问题的学生，及时进行个别辅导和干预。

开展形式多样的心理健康教育活动。如举办心理健康主题班会、心理健康讲座、心理健康手抄报比赛等。垦利区第二实验中学通过心理健康主题班会，引导学生正确认识自己的情绪，学会调节情绪的方法，提高了学生的心理素质。

职业教育

1.东营职业院校专业设置与本地产业的对接情况

石油化工专业，东营是重要的石油化工基地，东营职业学院、山东化工职业学院等院校都开设了石油化工相关专业，如石油化工生产技术、化工工艺等。这些专业紧密围绕本地石油化工产业的需求，设置课程和实践教学环节，为企业培养了大量专业技术人才。

橡胶轮胎专业，针对东营橡胶轮胎产业发达的特点，部分职业院校开设了橡胶工艺与设备、轮胎制造技术等专业。学生在校期间学习橡胶材料的性能、轮胎制造工艺等知识，并在企业进行实习，毕业后能够直接进入橡胶轮胎企业工作。

2.职业院校的校企合作模式

订单式培养模式，职业院校与企业签订订单培养协议，根据企业的人才需求制定人才培养方案。如东营科技职业学院与山东华泰纸业股份有限公司开展订单式培养，企业为学生提供奖学金、实习岗位，学生毕业后直接到企业就业。

共建实训基地模式，院校与企业共建实训基地，实现资源共享。东营职业学院与山东海科化工集团共建了化工实训基地，企业为实训基地提供设备和技术支持，院校为企业提供人才和科研服务，双方在人才培