第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共17张PPT).pptxVIP

第4课希腊城邦和亚历山大帝国第5课罗马城邦和罗马帝国第6课希腊罗马古典文化海洋文明●知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。●知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。●以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。第二单元古代欧洲文明

海洋文明地中海文明=+古希腊文明古罗马文明西方文明的摇篮古希腊文明继承者爱琴文明荷马时代古风时代古典时代希腊化时代城邦时期共和国时期帝国时期（马其顿亚历山大征服后的希腊世界）前8C城邦出现克里特文明和迈锡尼文明

一、希腊城邦——地理环境古希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸和意大利南部地区地理环境特点：P16①环海②多山③多岛屿①平原面积小，耕地有限②多山不便于统一③促使了工商业和航海业的发达小国寡民孕育了自由平等观念

一、希腊城邦（2）城邦特点：小国寡民，独立自主（1）概念：公元前8世纪以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国。通过材料观察概括古希腊城邦有何突出特点？城邦面积（平方千米）人口雅典2500约30万斯巴达8400约40万城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。——晏立农、马淑芹等编著《图说古希腊文明》（3）古希腊城邦代表：雅典和斯巴达

公民（1）成年男性公民可以参与统治（2）只有公民才能占有土地（3）宗教活动、节庆演出、文体竞赛都以公民为主体义务参军打仗非公民权利统治与被统治希腊城邦居民构成外邦人：自由人，无政治权利，无土地奴隶：没有任何权利和自由公民：自由人，有权利，可占土地，要参军打仗

一、希腊城邦——最大的城邦：斯巴达地理位置经济活动城邦特色内陆农业为主崇尚武力斯巴达的婴儿出生后，就由父亲送交长老们去审查，如果体格端正强健，就带回家里去养育。否则，就被扔进一个山脚下的陷坑。男孩7岁就进入军事学校接受锻炼：学习体操，学习使用武器，练习赤足行走，还要自己做饭，甚至做点苦工，从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。20岁服兵役，可以结婚，但是仍旧住在军营；30岁可以任官职，回家居住；60岁退伍。

阅读课本第二子目和P20知识拓展，完善发展线索梭伦克利斯提尼伯里克利高峰克利斯提尼改革①重新划分行政区域②设立五百人议事厅③发明“陶片放逐法”梭伦改革划分4个等级设立四百人议事厅伯里克利改革雅典民主政治的“黄金时代”奠基确立二、雅典的民主政治——发展历程

伯里克利主政时期，雅典民主政治的发展有哪些表现？二、雅典的民主政治——高峰：伯里克利时期①扩大公民权利：公职人员几乎都是从中抽签产生，使公民都有参政的机会。民主政治表现②轮番而治：抽签产生的主席团城邦日常事务，召集公民大会。③主要机构：（1）最高权力机关：具有立法、司法等多种职能。（2）五百人会议（3）陪审法庭④建立，保证贫穷公民参政议政。特点：直接民主古希腊是不是人人平等的民主城邦？全体公民轮流主持公民大会津贴制度

机构产生方式或资格性质或地位主要职责公民大会五百人议事会陪审法庭投票决定内政、外交等一切国家大事处理城邦的日常事务审理各种重要案件全体成年男性公民抽签产生抽签产生最高司法机构最高权力机构公民大会常设机关小知识：公民大会是所有男性公民均可参加，每月三次左右，听取一切官吏的重要报告，辩论和通过各种提案。选举国家官吏，制定法律，决定战争和平等大事，公民在大会上可自由发言，议论议案，对现行政策和公职人员进行评议，采取公开举手的方法，多数票为通过，实施直接民主。二、雅典的民主政治——高峰：伯里克利时期

以下哪些人享有古希腊的民主？雅典城邦总人口40万人中，奴隶20万，公民16.8万，外邦人3.2万。——吴于廑、齐世荣《世界史》儿童妇女成年男性奴隶外邦人雅典民主制的实质：奴隶制民主政治，是少数人的民主。二、雅典的民主政治——高峰：伯里克利时期

二、雅典的民主政治——评价材料1：(欧洲)古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。——摘编自杰里·本特利等《新全球史》材料2：积极：①为雅典的繁荣昌盛提供了政治保证。开创了民主政治的典范，促进了近代西方民主政治的发展。雅典城邦居民类型分布示意图材料3：一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如，在