2025年大学社会体育指导与管理专业题库—— 大学社会体育指导与管理专业教学质量提升.docxVIP

2025年大学社会体育指导与管理专业题库——大学社会体育指导与管理专业教学质量提升

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.在社会体育指导与管理专业人才培养中，强调“教学质量提升”，其根本目的是什么？

A.增加专业毕业生数量

B.提高教师的学术水平

C.培养更符合社会需求的高素质专业人才

D.提升学校的社会声誉

2.下列哪项不属于当前社会体育指导与管理专业教学质量提升面临的主要挑战？

A.课程内容与行业发展脱节

B.实践教学环节薄弱

C.学生创新能力和实践能力培养不足

D.专业师资队伍数量过剩

3.混合式教学模式是社会体育指导与管理专业教学改革的一种趋势，其主要优势在于？

A.完全替代传统课堂教学

B.降低了教学成本

C.实现线上线下教学优势互补，提升学习效果

D.减少了教师的工作量

4.在构建社会体育指导与管理专业的教学质量评价体系时，以下哪项做法不利于评价的科学性？

A.综合运用形成性评价和总结性评价

B.仅关注学生的考试成绩

C.引入学生、教师、行业专家等多方评价主体

D.注重评价标准的多元化和过程性

5.“体教融合”背景下，社会体育指导与管理专业教学质量提升应如何应对？

A.坚持完全独立的学科发展

B.加强与教育系统的合作，拓展人才培养路径

C.减少对体育行业的关注

D.仅关注竞技体育领域

6.对于社会体育指导与管理专业的核心课程，教学方法创新应重点体现为？

A.减少理论讲授时间

B.提高学生的课堂参与度和实践操作能力

C.采用单一讲授模式

D.降低课程难度

7.提升社会体育指导与管理专业实践教学质量的关健环节之一是？

A.规范实习基地的选择和管理

B.减少实习时间

C.提高理论教学比重

D.取消实习考核

8.利用现代信息技术提升教学质量，以下做法错误的是？

A.开发在线教学资源库

B.将所有教学内容迁移到线上

C.探索虚拟仿真实验教学

D.利用大数据分析学情，优化教学策略

9.在社会体育指导服务实践中，一位合格的指导师应具备的核心素养包括？

A.丰富的专业知识、良好的沟通能力、较强的组织能力和职业道德

B.高水平的运动技能、广泛的社会关系、充足的经费支持

C.顶尖的科研能力、畅通的人脉网络、较高的社会地位

D.优异的体能、时尚的着装、独特的个人魅力

10.专业认证（如国职认证）对社会体育指导与管理专业教学质量提升具有？

A.指导和约束作用

B.完全替代学校内部教学质量监控

C.装饰性作用，无实际意义

D.仅对教师个人的评价意义

二、填空题（每空2分，共20分）

1.社会体育指导与管理专业的教学质量提升是一个系统工程，涉及__________、课程体系、教学方法、师资队伍、实践环节、教学评价等多个方面。

2.项目式学习（PBL）是一种强调以__________为中心，通过解决真实问题来培养学生的综合能力的教学方法。

3.教师专业发展是提升__________的核心要素，需要建立持续的学习和成长机制。

4.形成性评价是在教学过程中，为了__________或改进教学而进行的评价，其形式多样，贯穿于教学始终。

5.“健康中国”战略为社会发展体育事业提供了新机遇，也对社会体育指导与管理专业人才培养提出了__________的要求。

6.实践教学是培养学生__________能力的重要途径，包括校内的实验、实训和校外的实习、社会实践等。

7.在体育教学活动中，关注学生的个体差异，实施__________，是提升教学质量的重要策略。

8.教学评价的目的是为了全面了解__________，改进教学，促进学生的全面发展。

9.运用现代教育技术手段，可以创设更加__________的教学情境，提高教学效率和吸引力。

10.校企合作、产教融合是提升社会体育指导与管理专业__________的有效途径。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1.教学质量

2.形成性评价

3.混合式教学

4.体教融合

5.社会体育指导

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述社会体育指导与管理专业教学质量提升的意义。

2.简述课程