2025年湖北小学教师职称考试(教育知识能力与综合素质)在线题库(附答案).docxVIP

2025年湖北小学教师职称考试(教育知识能力与综合素质)在线题库(附答案)

教育知识与能力部分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据维果茨基“最近发展区”理论，教师在教学中应注重（）。

A.为学生提供超出其现有水平的任务

B.让学生独立完成所有学习任务

C.设计介于学生现有水平与潜在水平之间的教学活动

D.强调知识的系统性传授

答案：C

解析：维果茨基认为，最近发展区是学生现有水平与通过成人帮助或同伴合作能达到的潜在水平之间的差距。教学应着眼于学生的最近发展区，设计“跳一跳够得着”的任务，促进其发展。

2.小学三年级学生在学习“周长”概念时，教师通过让学生用绳子围课本、课桌等实物，再测量绳子长度的方式教学。这主要体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.因材施教

答案：A

解析：直观性原则指通过实物、模象或语言的形象描述，使学生获得感性认识。教师利用实物（绳子、课本等）帮助学生理解抽象的“周长”概念，符合直观性原则。

3.某教师在讲解“分数的基本性质”时，先让学生用不同长度的纸条表示1/2、2/4、3/6，观察它们的实际长度是否相等，再引导学生总结规律。这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：D

解析：发现法强调学生通过自主探究、发现规律获取知识。教师通过设置问题情境（用纸条比较长度），引导学生自己总结分数的基本性质，属于发现法。

4.小明因父母离异变得沉默寡言，班主任通过与他聊天、组织班级活动鼓励他参与，逐渐帮助他恢复自信。这体现了班主任工作的（）。

A.班级管理职能B.学生心理健康教育职能

C.家校沟通职能D.学科教学职能

答案：B

解析：班主任不仅要管理班级，还要关注学生的心理健康。案例中班主任针对小明的心理问题进行干预，属于心理健康教育职能。

5.依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，小学低段（1-2年级）识字教学的重点是（）。

A.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首

B.能借助字典、词典独立识字

C.理解汉字的文化内涵

D.学习规范、通行的行楷字

答案：A

解析：课标明确低段识字教学要求“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”，强调基础书写技能。

6.某学生在数学考试中，能准确计算但速度较慢，教师建议他通过限时练习提高效率。这属于（）。

A.认知策略指导B.元认知策略指导

C.资源管理策略指导D.精细加工策略指导

答案：A

解析：认知策略是加工信息的方法和技术，包括复述、精加工、组织策略。限时练习属于通过控制时间提高计算速度的复述策略应用，属于认知策略指导。

7.小学科学课上，教师让学生观察“水的蒸发”现象时，先加热半杯水，让学生记录10分钟内水位变化；再冷却相同水量的水，记录水位变化。这种对比实验设计的目的是（）。

A.验证“温度影响水蒸发速度”的假设

B.培养学生的观察能力

C.掌握温度计的使用方法

D.理解“蒸发是吸热过程”

答案：A

解析：实验中变量是温度（加热与冷却），因变量是水位变化（蒸发速度），通过对比验证温度对蒸发速度的影响，符合假设验证的实验目的。

8.某教师在作文课上，先展示优秀范文，分析其结构、语言特点，再让学生模仿写作。这种教学模式属于（）。

A.范例教学B.支架式教学C.情境教学D.项目式学习

答案：A

解析：范例教学强调通过典型范例的分析，使学生掌握知识的结构和方法。教师通过优秀范文（范例）的分析，引导学生模仿，属于范例教学。

9.依据埃里克森人格发展理论，小学阶段（6-12岁）的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一感，克服角色混乱

答案：C

解析：埃里克森认为，小学阶段儿童进入学校学习，通过完成任务获得勤奋感；若经常失败则易产生自卑感，因此主要任务是获得勤奋感，克服自卑感。

10.某班级开展“环保小卫士”活动，学生分组调查社区垃圾处理情况，撰写报告并向居委会提出建议。这体现的综合实践活动目标是（）。

A.培养学生的探究能力和社会责任感

B.掌握垃圾分类的具体知识

C.提高学生的写作能力

D.增强团队合作意识

答案：A

解析：综合实践活动强调学生通过实践探究解决实际问题，培养社会责任感。案例中调查、报告、提建议的过程，核心目标是探究能力