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小学生安全教育课件范例

一、教学目标

1.知识与技能：帮助小学生认识日常生活中常见的安全隐患，掌握基本的自我保护常识和应对突发危险的简单技能，例如正确过马路、安全用火用电、不跟陌生人走、遭遇欺凌如何应对等。

2.过程与方法：通过情景模拟、案例分析、互动问答、观看教育短片和趣味游戏等多种形式，引导学生主动参与，在体验和思考中学习安全知识。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识和自我保护意识，树立“安全第一”的观念，增强应对危险的勇气和智慧，学会对自己的生命安全负责。

二、教学对象

小学1-6年级学生（可根据不同年级学生的认知特点和生活经验，调整案例的复杂度和互动的深度）

三、教学时长

1-2课时（每课时40分钟）

四、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含图片、动画、短视频、安全标志图等素材。

2.实物道具：如交通信号灯模型、安全头盔、灭火器模型（非功能性）、急救包（空盒或模拟用品）、常见安全与危险物品（如插座、药品、玩具刀等）。

3.情景模拟道具：如扮演警察、消防员、陌生人的简单服饰或标识。

4.案例视频：选择适合小学生观看的、情节简单明了的安全警示或教育短片。

5.板书或白板：用于书写重点知识、安全口诀等。

6.课后小练习或安全承诺书模板（可选）。

五、教学过程

（一）导入新课：安全，生命的守护神（约5分钟）

*活动1：猜谜语/提问导入

*教师：“小朋友们，我们每天上学、放学、玩耍，都希望开开心心、平平安安。你们知道有一样东西，它像一位隐形的守护神，时刻保护着我们，是什么吗？”（引导学生回答“安全”）

*教师：“是的，安全就像空气和水一样，对我们非常重要。一旦失去了安全，我们的健康和快乐就可能受到威胁。今天，我们就一起来学习如何让这位‘安全守护神’永远陪伴在我们身边。”

*活动2：图片对比

*展示两组图片：一组是学生安全活动（如有序过马路、安全游戏）的快乐场景；另一组是存在安全隐患（如追逐打闹、触摸电源）的场景。引导学生观察并说出哪组图片中的行为是正确的，哪组是危险的。

（二）主要安全知识学习与互动（约25-30分钟，可分模块进行）

模块一：交通安全——马路不是游乐场

*核心知识点：

*“一停二看三通过”，过马路走斑马线、人行天桥或地下通道。

*红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

*不闯红灯，不横穿马路，不在马路上追逐嬉戏、看书或玩手机。

*乘坐公共交通工具时，遵守秩序，待车辆停稳后上下车，不将头、手伸出窗外。

*乘坐私家车时，系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶。

*互动环节：

*情景模拟：“小交警指挥交通”，学生扮演交警和行人，模拟过马路场景。

*图片辨析：展示不同交通行为图片，让学生判断对错并说明理由。

*学唱儿歌：学习交通安全儿歌，加深记忆。

模块二：校园安全——快乐学习乐融融

*核心知识点：

*上下楼梯靠右行，不推挤、不追逐、不打闹，不玩危险游戏。

*遵守课堂纪律，不携带危险物品（如小刀、打火机）进校园。

*运动时注意安全，避免受伤，听从老师指挥。

*与同学友好相处，发生矛盾及时告诉老师，学会应对欺凌（勇敢说“不”、寻求帮助、保护自己）。

*课间活动文明有序，不攀爬危险物。

*互动环节：

*小组讨论：“在教室里/走廊上/操场上，哪些行为是危险的？”

*角色扮演：模拟“遇到同学欺凌怎么办？”“发现同学受伤怎么办？”

模块三：居家安全——平安家园我守护

*核心知识点：

*不玩火，不随意摆弄打火机、火柴、电器开关、插座。

*安全使用家用电器，不触摸湿手电器。

*不随便吃陌生人给的食物，不食用过期、变质食品。

*不攀爬阳台、窗户，不高空抛物。

*不给陌生人开门，遇到陌生人敲门或电话骚扰时如何应对。

*牢记家人电话号码和急救电话（110、119、120）。

*互动环节：

*“危险物品找找看”：展示常见物品图片或实物，让学生辨别哪些是危险的，不能碰。

*电话模拟：模拟拨打急救电话，强调说清地点、事由和自己的姓名。

模块四：消防安全——小火苗，别靠近（可根据情况简化或与居家安全合并）

*核心知识点：

*认识火警电话119，知道火灾的危害。

*不玩火，不玩易燃易爆物品。

*简单了解火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全出口逃生，不乘坐电梯。

*互动环节：

*观看短片：观看火灾逃生动画短片。

*动作演示：学习正确的捂鼻弯腰逃生姿势。

(注：根据教学时长和学生年龄，可选择重点模块深入，其他模块作为简介