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引言
师资力量的提升是保障托育服务质量的核心。要加强对教师专业素质的培养,定期组织专业培训,提升教师的育儿知识和技能。教师不仅要具备基本的教学能力,还应有较强的沟通能力和心理素质,能够处理幼儿在成长过程中出现的各种情绪问题。教师的稳定性和团队合作精神也非常重要,要通过科学的激励机制和合理的薪酬待遇来提高教师的工作积极性与稳定性。
家园互动理论源于教育学、心理学等多学科的研究成果,主要包括家庭教育理论、社会学习理论和生态系统理论等。这些理论强调幼儿的成长和发展受到家庭、学校、社会等多重因素的共同影响,尤其是家庭和
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