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儿童友好校园公共设施设计的基本原则与理念
说明
儿童友好校园公共设施设计首先应当从儿童的实际需求出发，注重考虑不同年龄段儿童在使用公共设施时的特定需求。设计过程中，应充分了解儿童的生理特点与心理需求，确保所有设施与活动空间能够符合儿童身心发展的特点，避免设置可能造成危险或不适的设施。儿童友好型设计不仅要满足基本的功能需求，还应考虑到儿童的好奇心和探索精神，营造出既有趣又安全的环境。
儿童在校园公共设施设计中的参与不仅能够丰富设计的内涵，提高设计的实际效果，还能够促进儿童的身心发展，培养其社会责任感和创新意识。在实践中，应通过有效的途径和策略，确
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